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CDIO理念在线上线下混合教学模式中的实践
1
作者
施永清
顾振宇
+1 位作者
王向阳
周雁
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》
2019年第1期12-16,共5页
基于CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate)理念,专业课程群协同开展教改,从教学方式、实践项目、考核体系等方面着手构建线上线下教学模式,紧密结合经济发展实际,丰富视频材料,激发学生主动学习,强化师生互动,通过形成性考核方式培...
基于CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate)理念,专业课程群协同开展教改,从教学方式、实践项目、考核体系等方面着手构建线上线下教学模式,紧密结合经济发展实际,丰富视频材料,激发学生主动学习,强化师生互动,通过形成性考核方式培养学生良好学习习惯。线上课程教育为成功抗击疫情提供有力支撑。
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关键词
CDIO理念
线上线下混合模式
项目教学法
原文传递
题名
CDIO理念在线上线下混合教学模式中的实践
1
作者
施永清
顾振宇
王向阳
周雁
机构
浙江工商大学
食品
与生物工程
学院
浙江工商大学食品与生物工程学院党委
出处
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》
2019年第1期12-16,共5页
基金
浙江省“十三五”优势专业(食品科学与工程)研究项目“食品物流学OBE-CDIO模式教学改革”(编号:1110XJ0518001)
2018年浙江工商大学“课程思政”教学改革研究项目“振兴民族食品工业为导向的课程教学思政要素融入模式研究”(编号:YJG2018110)
文摘
基于CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate)理念,专业课程群协同开展教改,从教学方式、实践项目、考核体系等方面着手构建线上线下教学模式,紧密结合经济发展实际,丰富视频材料,激发学生主动学习,强化师生互动,通过形成性考核方式培养学生良好学习习惯。线上课程教育为成功抗击疫情提供有力支撑。
关键词
CDIO理念
线上线下混合模式
项目教学法
分类号
TS201-4 [轻工技术与工程—食品科学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
CDIO理念在线上线下混合教学模式中的实践
施永清
顾振宇
王向阳
周雁
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》
2019
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