“基础课”“三结合”课堂实践教学路径探索——以浙江工商职业技术学院为例

高校思政理论课"05"方案实施8年来,在课堂实践教学过程中仍面临很多矛盾和问题。因此,有必要以理论研究为先导,以实地改革为依托,在长期的"基础课"教学过程中不断进行课堂实践教学方式的选择、组合与优化,尽可能做到科学、严谨,有所突破和创新,努力实现"三结合",即:专题化教学与信息化教学相结合,课堂实践教学与课外实践教学相结合,大课堂与小课堂相结合。

现代教育技术与高职数学教学有效整合的实践与思考

要解决当前高职数学教学的困境,提高学生学习兴趣、课堂教学效率及高职数学教学质量,必须将现代教育技术的运用作为"突破口"和"制高点",从而使高职数学教学达到最优的教学效果。根据教学实践经验,对现代教育技术与高职数学教学整合的原因,整合的内容、方法、途径和采用的教学策略等进行了探讨,并分析了整合效果及存在的问题。

新型足球教学模式的构建与传统足球教学比较实验研究

采用实验法和问卷调查法等对"三步走"、"四授法"和"五环节"足球教学模式和传统足球教学模式进行了比较研究。结果(1)构建了"三、四、五"足球授课模式;(2)"三、四、五"足球教学模式下学生专项技术考核成绩和足球课期末总成绩都明显优于传统足球授课模式;(3)"三、四、五"足球教学模式下足球课的强度负荷更加合理,学生体适能指标改善更明显;(4)"三、四、五"足球教学模式活跃了课堂气氛,增强了学生的学习兴趣。提示"三、四、五"足球教学模式是一套可行的、实用的、受欢迎的新型足球授课模式。

普通高校残障学生三位一体体育教学模式构建

普通高校残障学生作为校园弱势群体中最为核心的一分子,由于其自身生理缺陷等问题导致运动能力受到严重限制,急需对体育课程体系、教学模式进行更新与改革。采用文献资料法等,对普通高校残障学生体育教育现状进行了分析,在以往的"理论—实践—康复"相互脱节的教学模式的基础上,构建了保健和营养教学内容、康复项目教学与训练内容和常规体育选项课教学内容等相互融合的课程群模块。建议:在彰显高校残障学生体育课程的特色设置的基础上,实现"理论与实践结合,康复与锻炼并重"教学目标。

公共体育服务供给中政府与民间组织的互动研究

在当今我国政府行政服务改革和体育公共服务改革的背景下,文章通过对我国公共体育服务供给现状的研究与分析,研究公共服务供给过程中政府与民间组织的互动关系,使二者在组织上相互独立、职能上互补、互助、互惠,从而弥补公共体育服务中市场失灵和政府失灵的现象,对于推动政府公共体育服务改革,解决公共体育服务政府供给与社会需求之间的矛盾,加强服务型政府的建设以及和谐社会的建设具有重大的理论意义和实践价值。

公共体育场馆服务民营化改革中的政府职能

公共体育场馆服务民营化改革并不意味着政府的退出和转移管理职能,而是明确政府的执政理念,以角色转变为基础,调整政府的职能重心,进一步优化和完善政府职能权限和管理机构,完善法律法规和政策,建立合理的政府规制机制,提高市场有序竞争,迅速由公共服务经营者向服务利益保障者的角色转变,促进我国民营化改革健康顺利地发展。

高职数学教学立体化改革探索

分析高职高等数学教学现状,给出高职高等数学教学立体化改革的探索思路,即分层次的教学模式、合理选取教学内容、因人而异选择教学方法、灵活多样地进行考核以及建立网络辅助教学平台.

运用跨理论模型对高职院校学生体育锻炼行为改变阶段的研究

目的:探讨我国现阶段高职院校学生体育锻炼行为的基本状况。方法:采用以跨理论模型为基础的变化阶段连续性量表和变化程序量表,对高职院校学生进行了大样本的体育锻炼行为调查。结果:高职院校学生体育锻炼行为阶段性的特点是男生在前意向阶段的人数多,而女生在意向阶段的人数多。在五个变化阶段中,男生分布呈递减趋势,女性分布意向阶段突出明显;五个变化阶段与变化程序的六个下位因素存在高度相关。结论:高职院校学生体育锻炼行为不同阶段特点不同,需根据学生体育锻炼阶段的特点进行干预。旨在为大学生体育锻炼行为研究提供理论依据。

x^2+y^2=N^2正整数解的结构与求法

研究勾股方程给定正整数N时,方程是否有解,有几组解,怎样求解.在证明N的解与N的因数的基本解和本原解三者之间存在着一一对应关系的基础上,利用素数的本原解和两组本原解的勾股积运算,经逐次递推,导出了计算N的各种不同类型因数的本原解的计算方法,得到了计算任意N的所有解的简捷方法,并给出了计算全部解的组数的初等公式.填补了多年来研究勾股数的一个空白.

困境家庭大学生的歧视知觉、应对方式、社会适应性研究

研究采用量表法,就困境家庭中最具代表性的贫困家庭、家庭关系不利家庭、留守家庭经历大学生的歧视知觉、应对方式及适应性展开实证研究。结果表明:困境家庭大学生的歧视知觉整体上并不明显,其应对方式尚可,与普通家庭大学生无显著差异。社会适应整体状况尚可,只有留守经历大学生与普通家庭大学生在社会适应上有显著差异。分析了影响大学生成长的客观因素和保护性因素,提出全方位提升困境家庭学生保护性因素社会支持各维度水平、针对性地提供教育内容和形式、帮助学生形成正确认知的教育对策。

宁波市体育旅游资源整合与发展研究

体育旅游资源整合是提升区域体育旅游发展的前提条件,是实现旅游资源市场价值和综合效益最大化的过程。在充分掌握宁波市体育旅游资源特点和布局的基础上,对宁波市实施体育旅游资源整合的必要性和可行性进行了科学的认证,提出宁波市体育旅游资源整合基本构想,并从体育旅游空间结构、旅游产品、基础设施和政府调控机制层面提出宁波市体育旅游资源整合长远发展的对策与建议。

新媒体对“90后”大学生价值观影响与对策

新媒体具有信息传播的交互性、自由化和多元化,因而它对"90后"大学生的价值观影响产生双面效应。其消极负面效应主要体现在:冲击了"90后"大学生的价值权威,偏离了他们的政治观发展方向,模糊了他们的价值选择和判断。为引导"90后"大学生树立正确的价值观,须平衡"放"与"收"的关系,加强政治观教育,并促使他们化知识为智慧。

注册入学趋势下高职院校法制教育机制的构建

注册入学是未来发展的必然趋势。注册入学后,学生数量和质量的变化、学习的被动性、素质的层次化、兴趣的多元化等都给高职法制教育实施带来新的挑战。高职法制教育的突破需要智慧和勇气,从实施机制、互动机制、实践机制、保障机制等四方面寻求高职法制教育的有效机制构建。

在精英与大众之间穿行——“《江南》现象”透视

在新的时代环境里,纯文学刊物面临生存窘境,其背后是文学的精英化和大众化之争,作家被"去精英化"的痛苦和文学刊物勉为其难的调和。《江南》异军突起,游刃市场,形成良好的品牌形象,被冠之为"《江南》现象"。从《江南》堪称先锋的尝试和成功的经验中审视文化环境对期刊行为的影响,揭示文学刊物在新的文化环境下,在精英与大众之间寻求融合与发展的种种努力和最终结果,以给焦虑的纯文学刊物一定的启示。

提升大学生对辅导员认同感之路径分析

辅导员是高校学生思想政治教育工作中的一线人员,与学生接触最直接、交流最频繁。但现实中大学生对辅导员的认同感却不强,当前社会环境下辅导员的服务意识和服务技能等的欠缺严重影响了师生之间的有效沟通,而有效沟通是大学生对辅导员认同感的关键。辅导员是有效沟通的责任人,通过拥有较高的人格魅力,树立"学生为本,服务育人"的教育理念,正确理解有效沟通及掌握沟通手段等路径,建立师生间的有效沟通,从而提升大学生对辅导员的认同感,增强大学生的思想政治教育的有效性。

论体育文化精神在“泛功利化”时代的退缩与前行——从文化自觉视阈探寻我国体育文化精神的危机与对策

在当前我国体育领域,"泛功利化"的思维和行为方式偏离了传统与现代体育文化精神的一切精髓,以利益为唯一导向和标准,违背体育的基本发展规律,严重阻碍了我国体育事业的健康发展。要正确把握体育发展的内部维度关系,大力张扬体育的价值维度,通过法德兼治、观念创新、机制保障、科学指导等手段,努力解除体育文化精神沦落和退缩的危机,从而确保我国体育的可持续发展目标的全面实现。

纾解大学生突出心理问题的途径分析

大学生应重点解决的心理问题是:入校后目标突失、迷恋网络和厌学厌读等问题。上述问题严重损害大学生身心健康,直接影响学生的学习和生活。为解决这些心理问题,应采取以下措施:一方面严格遵守对有心理问题心理疾病者的情况绝对保密的职业道德,加大疏导咨询,另一方面要对广大师生普及心理知识,消除对心理问题的神秘感、耻辱感,为心理咨询心理问题治疗营造一个优良环境;采取提高认识、树立榜样、确立目标、树立理想等措施解决目标突失问题;采取认知重建、暗示疗法、综合疗法解决迷恋网络和厌学心理问题。

高职院校阳光体育社团化模式探究

阳光体育对体育教学改革、学生身心健康有重要推动意义,体育社团则是高职院校阳光体育的有效载体。采用文献资料法、专家访谈法与个案分析法,构建高职院校阳光体育社团化模式的构成要素,并从功能认知、培养兴趣、统筹教学、运作机制以及团队建设等多方面保障高职院校阳光体育社团化的可持续发展。

语音数据报NAT/FW隧道穿越的实例研究

IP网络上的语音应用已经非常普遍,语音数据报在网络上如何传输,并不被人们熟知,尤其是语音数据报如何在内网与外网之间进行NAT/FW隧道穿越是许多网络技术专业人士关心的技术。因此,本文简明地阐述了语音数据报NAT/FW隧道穿越的原理,较详细地给出了其实现过程及配置。

基于SIP的多媒体通信网络构建

在多媒体网络上流动着数字数据、语音数据和视频数据,从而形成一个融合了语音、视频与数据三者的计算机多媒体通信网络。多媒体通信网络是许多网络专业工作者关心的技术,基于SIP的多媒体通信网络又是时下最流行组网方式。因此,就多媒体通信网络构建提出一些设计思路。