生物科学类专业创新人才培养新模式的探索与实践——以浙江理工大学生命科学与医药学院为例

为积极探索高校人才培养模式的改革与创新,浙江理工大学生命科学与医药学院通过校企合作、科教融合、产教融合、虚实结合等系列“双螺旋”驱动,通过多维度聚焦、多元化协同,聚合新资源、引用新技术,重校企共建、强精准施策,以“两制”为载体,“三化”为路径,人才培养“全周期”赋能。提出了“双螺旋”驱动、“全周期”赋能的“全链式”培养体系,并形成了具有新动能、新支撑、新路径和新机制“四新”特质的新时代生物类创新人才培养新模式,促进生物科学类专业创新型人才培养。同时,将该模式在实践中不断完善,有效地解决了学生专业思想不稳定、新资源和新技术对教学支撑能力不足以及学生创新能力不足,无法满足迅猛发展的生物产业的现实需要等问题。

建构服装设计教育的“四链融合、四位一体”人才培养模式——以浙江理工大学为例

文章以浙江理工大学服装学院的“四链融合、四位一体”人才培养模式的构建与教学实践为例,探讨了高校在对接时尚行业、地方企业、文创产业创新发展的实际需求下的人才培养模式重构和教学改革,为国内高校艺术教育深入产教融合改革中,搭建政、行、校、企联动和协同创新育人提供了一条新的实践路径与方法。

新商科背景下人力资源管理国家一流专业人才培养模式探索与实践——以浙江理工大学为例

随着国家一流专业建设的逐步深入,如何实施特色化发展、提升人才培养质量成为各高校的核心关注点。浙江理工大学人力资源管理专业精准把握新商科人才培养的核心要素,通过重构培养方案、革新课程体系、强化实践教学、提升教师素养等举措,不断探索和创新国家一流专业建设背景下的人才培养新模式,旨在培养具备创新思维和跨界融合能力的新商科人才,并为国内其他高校同类专业人才培养提供有益的经验借鉴。

基于环境行为学的高校教学楼公共交往空间更新——以浙江理工大学二号教学楼为例

针对浙江理工大学二号教学楼的公共交往空间,进行调查分析、影响评估,提出更新改进建议,并为其他高校教学楼更新工作提供经验和方法参考。本文以浙江理工大学二号楼更新改造为例,综合分析了师生对教学楼公共空间的行为—心理需求,并基于教学楼室内外闲置空间,积极拓展各种活动类型,创新性构建教学楼公共交往空间的形式与内容。对浙江理工大学二号教学楼公共空间和学生.行为分析,总结出师生行为与需求,形成了二号楼公共空间设计的优化策略该套研究方案可为其他相关公共空间更新提供参考。

新文科视域下“表演+”多栖创新人才培养模式探索与实践———以浙江理工大学表演专业为例

伴随时代发展和社会需求的变化,当下如何进行人才培养是高校面临的重要课题。新文科以跨学科、跨专业和跨领域的融合发展为路径,为人才培养指明了方向。以浙江理工大学的表演(时装表演艺术)专业为例,该专业作为国家级一流本科专业建设点,以“表演+”多栖创新人才为培养目标,以“文化浸润、产学联动、思政赋能”为途径,实践“立品德、强实践、求创新、重应用”的人才培养模式改革。通过对改革的具体举措、实施路径和取得的成效进行阐释,以期为其他院校时装表演专业的建设提供借鉴。

基于工程教育专业认证的课程评价探索——以浙江理工大学材料科学与工程专业为例

浙江理工大学材料科学与工程专业从学校教学质量评估体系建设出发,以工程教育专业认证理念为指导,在课程评价实践的基础上,探讨了课程评价的方向:通过构建科学完善的课程评价指标体系和多元评价主体、坚持过程评价和终结评价相结合、探索评价模式、扩展课程评价的覆盖面、有区别的评价理论课与实践课等,建立基于课程评价的持续改进闭环机制。

基于三大检索系统收录论文对高校科研水平与学科发展的评价研究——以浙江理工大学为例

采用SCI-E(即SCI网络版)、EI和ISTP三大数据库,对浙江理工大学在2004-2008五年间被收录的论文进行检索统计,运用文献计量法,对各系统收录的论文数量、收录论文的学院、学科和作者群分布及作者群的学历、职称和年龄进行统计与分析,通过定量数据从侧面了解和反映学校近几年来的科研、学科发展和人才结构情况及存在问题,以期为学校的学科建设和科研绩效评估提供数据参考,并为高校图书馆拓展信息服务内容进行有益探索。

大型科研仪器保险保障机制的探索研究——以浙江理工大学为例

该文通过分析高校大型科研仪器设备在开放共享中存在的问题,探索构建这类仪器的保险保障机制。借助保险杠杆作用,加强大型科研仪器的管理,提升其使用效率,为创造良好的仪器开放共享提供风险保障,为减轻仪器设备维修负担搭建坚实的风险屏障,为高校推进这类仪器的开放共享提供参考和借鉴。

新媒体背景下共青团话语传播方式的研究——以“浙江理工大学团委”微信公众号为例

思想政治教育是高校共青团的工作重点,伴随新媒体的迅猛发展,青年学生获取信息和发表观点的渠道增多,也更容易受到各种信息来源的影响。因此,基于社会化媒体平台的大背景,为了更好地对高校学生进行思想引领、把握实时动态舆情,高校共青团组织纷纷主动探索新的话语传播方式,以实现与学生间的有效互动。文章选取了高校新媒体平台运营较为出色的"浙江理工大学团委"微信公众号作为主要案例,采取田野观察法,提取该公众号2015年的主要推送内容进行分析,探索该平台的运营模式、内容机制等规律和特点,归纳其快速发展实现学生高认可度的原因,并对新媒体背景下高校共青团的话语传播提出有效的方式方法,以期对高校相关思政工作有一定的指导意义。

高校重点学科图书资源优化配置研究——基于浙江理工大学图书馆馆藏质量评价的实证分析

重点学科图书的入藏是图书馆文献资源建设的核心环节,其馆藏结构是否合理,是否能与学校的学科建设相匹配是衡量其馆藏质量的重要标志。通过馆藏结构分析法和统计分析法,对浙江理工大学纸质图书馆藏资源的类目结构、重点学科的文献保障率、新书入藏量及生均新书入藏量等方面进行调研和实证分析,并就提高馆藏质量和馆藏资源的优化配置提出了合理化建议和相应的改进措施。

大学生创业精神及其培育路径探析——以浙江理工大学为例

为全面推进高校大学生创业教育工作,以浙江理工大学为例,通过创业实践和案例研究,建议将"创业精神"与"理工精神"相结合,使高校精神建设的历史传承更加明确和丰富。同时,引入"两创"人才培育资源,将创新创业教育的理念融入到通识教育和专业教育中,突出对大学生创业精神、创新意识和创造能力的培养,更好地结合创业精神提炼高校的精神灵魂,培育新时期大学生的创业精神。

高校内涵式发展战略研究——以浙江理工大学为个案

在分析高校"内涵式发展"基本内涵的基础上,通过对浙江理工大学实施内涵式发展战略必要性的分析,探索浙江理工大学实施内涵式发展战略的举措。认为浙江理工大学应从凝练大学精神、树立创新意识、践行特色理念、优化教学质量、完善人才观、加强国际交流与合作等方面,构建适合自身发展特点的内涵式发展战略。

本科人才培养现状调查及校企合作SWOT分析——基于浙江理工大学服装设计与工程专业

对服装设计与工程专业人才培养现状和企业对高校人才培养、产学合作教育等要求进行了问卷调查与统计分析。调查表明:校企合作人才培养非常必要,有利于高校、企业共同发展。采用SWOT方法对校企合作进行研究,结果显示,产学合作教育存在诸多机遇和优势,也面临着一定的劣势和不足。面对机遇和优势,校企双方应积极响应国家号召,借助优势,开展校企合作;面对劣势和威胁,校企双方应认真审视自身劣势,努力变劣势为优势,战胜威胁。

国际化办学模式的探索与实践——以浙江理工大学材料与纺织学院为例

高等教育国际化背景下,浙江理工大学材料与纺织学院围绕"构建有一定国际影响的高水平研究教学型学院"的发展战略,依托优势学科,对国际化办学模式进行了积极探索与实践,成效显著。作为一所拥有百余年积淀的传统学院,其在加快推动国际化进程、全面提升国际化水平过程中的具体实践和主要成果,具有较强的示范意义和较高的推广价值。

人才、学科、科研三位一体的本科协同创新培养模式探讨——以浙江理工大学材料与纺织学院为例

拔尖创新人才的培养是高等教育的一项重要任务。讨论实行人才、学科、科研三位一体本科协同创新培养模式的必要性,提出创新人才培养模式改革规划及其实现路径,以培养适应社会发展需求的高素质人才。认为,以学生的创新能力培养为核心,实现"人才培养、学科建设、科学研究"的有机结合与良性互动,有利于全面推进高校素质教育,提高高校教学和人才培养质量。

漫画在大学生思想政治教育工作中的价值与应用——以浙江理工大学艺术与设计学院为例

漫画及其衍生视觉表现形式在大学生思想政治工作中具有重要的应用价值。漫画及其衍生视觉表现艺术的创作与加工,核心在于运用隐性教育的手段,以大学生特有的认知特色为教育切入点,通过视觉艺术的表现形式,将主流核心的价值观教育以更具表现化、更易于被学生吸收的形式展现出来。其目的是让大学生直观生动地理解思想政治教育的内涵与意义,从而促使大学生形成正确且稳固的价值观念。文章以大学生思想政治教育的视觉表现为实践案例,并进行分析与探讨。

生物制药专业校企合作模式在毕业设计(论文)教学中的探索和实践——以浙江理工大学生物制药专业为例

目前,生物制药产业更青睐于掌握生物工程“下游技术”的人才,而如何培养这类人才是一项值得研究和探索的教改课题。浙江理工大学生命科学学院生物制药专业通过“毕业设计(论文)校企合作模式”的探索和实践,为从事生物制药企业生产的学生提供了一个从“学校课堂”到“企业生产”的过渡机会,为企业输送了一批兼有理论知识和实践能力的复合型生物制药人才。

土木工程专业实践教育基地建设成效的调查与分析——基于浙江理工大学合作基地的实证

结合当前土木工程专业实践教育的形势要求和总体现状,并根据浙江理工大学实践基地建设的具体案例,对实践教育基地建设情况(如基地建设成效的影响因素)进行探讨。采用层次分析法对问卷结果进行进一步归纳分析,发现目前存在的主要问题是学生所学专业知识与用人单位实际需求之间存在一些矛盾或差距;最后据此提出人才定向培养、就业前加强指导及增强双边交流等解决方案。

高校漫画的育人内涵及实施路径探讨——基于浙江理工大学漫画育人的实践

漫画在大学生的思想政治教育工作中具有重要的应用价值。漫画及其衍生视觉表现艺术的创作与加工,核心在于运用隐性教育的手段,结合大学生的认知特点和偏好,以漫画艺术为教育载体,推进正面主流价值观教育,创造并丰富教育的表现形式,其目的是让大学生直观生动地理解教育者所传递的教育内涵与意义,并增加大学生在消化、思考过程中的兴趣度。文章以浙江理工大学漫画育人实践为案例,进行了分析与探讨。

校企合作项目导向在高校艺术设计专业教学中的应用研究——以浙江理工大学科艺学院艺术设计专业为例

通过分析当前高校艺术设计专业课程教学中存在的问题,从教学与实践的相互关系出发,针对设计课程体系构建的特点,将项目导向的教学方法运用于艺术设计教学中,并解析了与之相关的教学模式、师资类型、课程配置及效果体现。指出艺术设计类专业教学应该更多地关注学生的实际运用能力,注重设计理论教学与项目实践的紧密结合,以校企合作促进课程教学和专业建设。