基于PDCA循环的校企一体教学管理流程——以浙江工贸职业技术学院为例

工学结合已经成为当今高职教育改革与发展的必然趋势。为适应校企一体、工学结合人才培养模式的要求,针对目前高职教学管理的现状,提出在高职教学管理中应用PDCA循环管理学理论,构建基于PDCA循环的校企一体教学管理流程,并以浙江工贸职业技术学院教学管理为实例,将PDCA循环的各阶段与校企一体教学管理有机地结合。

职业本科授予学位类型探析--基于人才培养定位的本质追溯

职业本科学位制度设计应遵循其独特的学理特征与逻辑,其本质依据是人才培养定位。目前我国学士学位类型主要有学术学位和专业学位两种,但对于职业本科而言均存在不适用性。应立足学位内涵的双元属性,坚持高层次技术技能人才培养定位,设立应用学士学位类型。面向职业本科的应用学位设置应遵循坚持职业能力导向、技术与技能相统一、工具性与人文性相统一三大原则,设置思路是:加强理论体系建构,厘清应用学位设置逻辑;规范学位授予标准,健全学位资格评估机制;加强促进政策供给,强化学位制度法律保障;搭建新型资历框架,打通职业人才发展通路。

PDCA循环在项目课程开发与实施中的运用

根据项目课程开发与实践的特点,在项目课程开发与实施中引入PDCA循环方法,是一种可行的尝试。在P计划阶段,工作要点是进行工作任务分析,确定课程结构,明确项目群包含哪些项目以及实施项目所需的步骤;在D执行阶段,要注意选拔有企业实际工作经历的教师负责项目课程的开发与实施,合理安排课时;在C检查阶段,重点观测项目课程教材编排是否合理及教学效果;在A处理阶段,主要工作是找出差距及原因,研究改进的措施,进入下一轮循环。

院系二级排课管理模式的研究

排课工作是高校教学运行管理的一个重要环节。随着高校教育事业的不断发展,使得原有的一级排课管理方法远远不能适应学院新形势发展的需要,文章在分析一级排课管理存在的问题的基础上,对院系二级排课管理模式进行了探索。

具有参考样品的太赫兹波双路透射测量系统

太赫兹波透射测量技术能够很好地应用于无损检测领域,然而样品在进行透射测量时存在着F-P效应,太赫兹波源功率的波动与频率的漂移都会极大地影响测量结果的精度。文中设计了一种具有参考样品的双路透射测量系统,并模拟比较了传统单路透射测量系统与文中设计的双路透射测量系统两者的测量误差,最后对如何选择参考样品进行了分析。结果证明该测量系统可以有效地克服太赫兹波源功率的波动与频率的漂移,大大提高了测量的精度。

利用PLC改造交流双速电梯的电气控制系统

利用OMRON公司C60系列PLC实施对KPJ型交流双速电梯电气控制系统改造,可以使电梯电气控制的可靠性、稳定性和使用效率大大提高。以温州市南堡海棉有限公司办公楼的KPJ型交流双速电梯电气控制线路的改造为例,介绍PLC程序代替继电接触控制及PLC控制系统指层功能电路的设计过程。

浅谈学术探讨的宽容期望

本文提出了在高校学术研讨中的宽容期望的设想,即通过宽容创设一种尊重知识、允许异想、提倡争鸣的氛围来达到学术探索自由无障碍的目的。

高职院校深化学分制改革的研究与实践

学分制作为现代教育科学管理的重要制度,充分体现了教育管理的人文关怀,世界认同度和普及度极高。高职学制是中国特色教育中的"另类",学分制如何建立完善、其可行性有效性如何保障、课程设置与学分制如何匹配、学分奖励与学分互认如何施行等,都是推行学分制亟待加以研究和解决的问题。

高职院校现代学徒制试点的困境及出路探讨

教育改革是高校适应社会需求提升教育价值的必然选择。高职院校通过现代学徒制试点将学校教育与企业实践有效链接起来,使得职业教育培养现代企业人才的能力不断提升。该研究首先分析了现代学徒制在"技工荒"背景下的发展现状,认为"技工荒"助推现代学徒制发展,现代学徒制应用已显示出初步的校企合作效应,同时从政策法规指导性、教育体系建设、企业激励机制建立及学徒制试点发展等方面诊视了现代学徒制试点发展面临的困境,并提出了破解高职院校现代学徒制试点困局的对策,以期为高职院校现代学徒制度推行与提效提供参考。

工科类职教本科人才培养定位及体系——以X学院机械工程专业为例

基于职教本科研究现状知识图谱分析与典型工科类职教本科合作办学案例分析,从生源入口、培养定位、课程体系、培养模式、职业发展五方面与对应普通本科专业、高职专业进行深度比对以及学生满意度重要性-绩效分析,由点及面归纳出工科类职教本科办学的焦点、难点与问题。教育行政主管部门应进一步明确职教本科人才培养定位,加快推进现代职业教育体系建设,启动专业教学标准与评价体系建设,增进社会了解与支持;各办学主体需加快办学条件建设,科学研制人才培养方案,探索培养模式创新,加强学生学业指导。