高校体育俱乐部运作与管理的中美比较——以浙江师范大学和西密歇根大学为例

为了探索高校体育俱乐部的持续发展模式,更好地激发学生参与体育运动的兴趣和热情,本文采用实地调研和专家访谈法,从不同文化视域下比较中美高校体育俱乐部运作与管理。研究表明,两国在高校体育俱乐部运作与管理模式的不同受高校对体育俱乐部性质的认识的不同影响;学校管理部门和管理制度的不同因素影响;尽管两国在体育俱乐部类型特征上没有较大的差异,但是学生的文化内涵和目标定位的共同作用下使得两国学生参与俱乐部活动的行为表现出较大的不同。

教师专业化进程中的教育见习发展性评价探析——以浙江师范大学与金华五所中学“伙伴合作”项目为例

教育见习是促进教师专业化的重要手段和途径,而教育见习评价具有导向、诊断、鉴定与促进科学化管理的多重作用。以浙江师范大学与金华五所中学"伙伴合作"项目为例,探讨现有教育见习评价体系中存在的问题,在教育见习评价中引进发展性评价理念和原则,能有效帮助学生自我反思、自我完善,促进其专业发展。

大学生朋辈心理自助与互助教育模式的构建——以浙江师范大学为例

大学生朋辈心理自助与互助教育就是充分发挥学生在心理健康教育中的自主功能,让普通大学生在学校心理健康教育专业人员的指导和帮助下,自己探索和解决人生中的各种难题,并通过各种途径对身边有心理困惑的同学给予帮助和教育的一种心理健康教育模式。开展大学生朋辈心理自助与互助教育,首先要建立好朋辈互助工作网络、加强心理自助与互助技能培训、规范考核与激励机制,在此基础上创新性地开展朋辈心理自助与互助教育。

留学生中文名用字调查——以浙江师范大学留学生为例

本文对浙江师范大学留学生中文名的语音、用字、文化含义、母语名与中文名联系、国别化特点等方面进行调研,通过研究发现:留学生中文名音译化问题突出,大部分中文名缺乏文化内涵,中文名规范有待提高。本文还通过问卷调查的形式了解留学生心目中的理想中文名,为姓名优化提供可靠依据。

校园图书漂流:高校图书馆阅读推广可取形式——以浙江师范大学图书馆组织图书漂流活动为例

浙江师范大学图书馆践行"校园图书漂流"活动,将组织与管理渗透在图书漂流过程中,变"自发性"行为为"有组织"行为,做好选书、宣传工作的同时,指派管理人员担任漂流护航员,引领、指导、监管漂流全程,使漂流畅通,组织漂流书读书心得交流会,使阅读深化,引进激励机制,推动阅读推广,使漂流活动获取更大成绩。

高校校园文化活动育人途径选择与和谐校园建设——以浙江师范大学电脑节活动为例

促进人的全面发展是构建社会主义和谐社会的出发点和归宿。和谐校园是和谐社会的重要组成部分,而优良的校园文化是和谐校园的根本特征和反映。校园文化育人途径选择直接关系到育人成效与和谐校园建设。本文以浙江师范大学电脑节活动为例,在论述高校校园文化活动育人功能的内涵的前提下,探索高校校园文化活动育人功能的实现途径,为高校校园文化活动的策划组织及管理,为推进和谐校园建设提供参考。

浙江师范大学学生思想状况调查报告

在本调查报告中 ,作者通过调查 ,收集有关大学生思潮的大量事实材料 ,比如邓小平理论学习、社会热点问题、大学学习与生活、宗教问题以及科学精神 ,从而提出要适时地改变和完善当前高校的思想政治工作的方式方法。

省属师范大学教师教育的改革与创新——以浙江师范大学为例

在我国传统师范教育向现代教师教育变革与转型的历史进程中,省属重点师范大学应采取如下措施来应对挑战:不断深化教师教育改革、优化教师教育资源、强化教师教育特色,努力实践教师教育的专业化、综合化、一体化、开放化和信息化;积极推进教师教育的体制创新、模式创新、课程创新和理论创新,重点加强教师教育的基地建设、课程建设、网络与资源库建设;充分发挥教师教育的示范带头作用,积极主动地服务于地方的基础教育改革和教育事业发展。

共同富裕视域下传统村落文化活化发展研究——以浙江金华芝英镇为例

实施乡村振兴战略,实现农村发展现代化,是新时代推动共同发展实现共同富裕的关键。传统村落是传统文化的根基,传统村落文化是中华优秀传统文化的代表,在乡村振兴实现共同富裕进程中,挖掘传统村落文化的现代价值,使其得到新的发展机遇。该文选取位于浙江省金华市拥有4个国家级传统村落的芝英镇为实践案例,从传统村落文化资源及保护利用现状、文化活化内涵目标、文化活化困境入手,依据文化活化发展机理,探讨在新时代下传统村落如何保护传承以及活化传统村落文化,为高质量建设共同富裕示范区注入文化力量。

2015年浙江师范大学男性教职工体质状况研究

为了解浙江师范大学20~59岁男性教职工体质水平,该研究选取2015年体质监测数据,以2014年全国国民体质监测公报为依据对该校男性教职工进行分组并作比较分析。研究结果表明,该校20~59岁男性教职工体质状况总体好于全国水平,各项机能与素质指标好于全国水平且存在明显差异,但反映身体力量的握力却与全国水平差异不大;不同体脂率水平男性教职工体质状况存在差异,各指标不达标率体脂超标组高于体脂标准组,但握力则相反,体脂超标组握力不达标率低于标准组。

浙江师范大学贫困生心理状况调查

随着我国高校贫困生的入学比例不断加大,贫困生的心理健康问题也日渐凸显。本文运用SCL-90量表为研究工具,对浙江师范大学贫困学生的心理健康状况进行了调查与分析。

高校节能减排新探索——浙江师范大学节能减排＂管、创、改、育、带＂五字法

高校如何搞好节能减排？浙江师范大学给出的答案是：积极开展创建节约型校园活动,运用＂管、创、改、育、带＂五字法,节约资源和合理利用资源,建立节约型的管理运行机制,提高管理和服务的效率.

高校学生公寓管理中的信息化建设及其对策研究——以浙江师范大学为例

信息化建设是近年来高校公寓管理模式转变的重大尝试,文章以浙江师范大学为个案研究,重点阐述了当前学生公寓信息化建设的必要性、学生公寓信息化建设中的管理应用和服务应用、学生公寓文化建设和安全管理中的信息化应用,以及学生公寓信息化建设中应注意的几点事项。

独立学院教务隐性知识管理研究——以浙江师范大学行知学院为例

随着独立学院办学规模的日益扩大,教务管理工作也日趋复杂,如何实现教务管理模式又快又好地转型,从而支持和保障教学工作是亟待解决的问题。该文试将隐性知识管理运用于独立学院教务管理中,通过设计合适的管理平台充分利用教务管理过程中形成的各种隐性资源,切实提高独立学院的教务管理水平,以期为独立学院教务管理工作的展开提供一个全新的方法和途径。

关于加强公共艺术教育工作的几点思考——以浙江师范大学为例

近年来我校艺术教育工作取得了较好的成绩,学校重视艺术实践,通过举办多次大型的、在全省范围有一定影响力的晚会,不仅丰富了我校校园艺术文化,而且培养了一大批艺术人才,锻炼了学生骨干的组织能力,培养了广大学生的集体观念和团队精神,增强了学校的凝聚力。但与此同时,总体的艺术教育工作并不尽如人意,还有许多需要改进的地方,我们要确立课堂教学在公共艺术教育工作中的主导地位,切实规范课外艺术活动,促进校园艺术文化建设。

高校校园交通环境改善的对策——以浙江师范大学为例

如何在新形势下营造一个安全、有序、和谐、畅通的校园交通环境,是值得研究的课题。本文以浙江师范大学为例,在调查和分析校园交通存在主要问题的基础上,提出校园交通环境改善若干对策。

来华留学生教育课程实施满意度调查分析——以浙江师范大学为例

对浙江师范大学留学生的课程关心程度、课程需求满意度、专业课程满意度以及课程实施的满意度四个方面的调查,非常满意和满意的占大多数(63%),非常不满意的占5%,但还有不少学生表现出不置可否和不太满意。说明浙江师范大学在课程设计、课程安排等方面还存在较大的改进空间,相关决策者应在课程安排的灵活性、学科细化等方面做足文章,以提高留学生教育的竞争力。

关于高校校园雕塑建设问题的研究——以浙江师范大学为例

以浙江师范大学的新老校区为研究对象,从主题遴选、个体品质、表现类型等方面入手,系统地调查和分析目前高校校园雕塑的建设现状,提出校园雕塑建设应突破以往"就雕塑论雕塑"的偏重于个体的微观思路,将规划、景观和雕塑作为一个环境的整体构成加以分析,从宏观到微观层面全面地强化校园的整体格局与文化环境。

混合学习在国家精品课程中应用的研究——以浙江师范大学《现代教育技术》公共课为例

混合教学为高校教学改革提供了一个新的思路和方法。在分析混合学习的实施模式上,针对浙江师范大学国家级精品课程《现代教育技术》,提出了基于混合学习的课程设计及实施、评价方案,为混合学习在高校教学中应用提供了参考。

阿拉伯女性留学生跨文化适应性研究——以浙江师范大学为例

本研究以浙江师范大学的阿拉伯女生为研究对象,通过对8名阿拉伯女生的访谈,探讨这一群体在跨文化适应中的困难及应对措施,为留学生的跨文化适应提供学习与借鉴的模式,同时给留学生管理及教学部门提供信息,更好地为留学生服务。