提升大学新生体质健康水平的体育教学改革实践研究——以浙江师范大学为例

本文从体育课程的内容安排、学生的选课模块设置、课程的评价体系制订、大学生体质健康测试实验教学等内容,进行实践研究,构建高校阳光体育课程体系。通过教学改革实践,大学新生的体质健康水平得到显著提高。

新课标下合作教学模式在体操类课程教学中的实验研究——以浙江师范大学体育学院健美操课为例

为了体现新课标准中"增强社会适应能力的"教学理念[1],以满足新世纪体育教育人才培养需求,本文采用文献资料、问卷调查、实验和专家访谈等研究方法,对浙江师范大学体育学院健美操普修课程教学中运用合作教学与传统教学两种教学模式进行比较。结果表明,合作教学模式有利于培养学生合作、创新、教学和自学等重要能力。

专业理论课程期末试卷重复率的统计与分析——以浙江师范大学体育学院专业理论课程为例

通过收集资料、统计分析等方法,对浙江师范大学体育学院13门专业理论课程39份期末试卷进行了统计与分析。结果表明,重复率最高的课程是《体育经济学》《体育教学论》《体育概论》《体育科研方法》,其重复比例在45%以上;重复率最低的课程是《运动心理学》《体育统计学》,其重复比例为3.3%。从试卷的题型来看,概念题、简答题与论述题比较容易出现重复现象。针对以上统计现状,提出了以下对策:各课程教师重视期末考试的公平与公正性,降低试卷的重复率;及时回收每份考试卷,防止考试卷的流失;建立完善的系统试卷库;出题教师注意变换出题的方式。

浙江省体育学科研究生就业现状的分析及对策研究——以浙江师范大学体育学院毕业研究生为例

通过对浙江省体育学科研究生就业现状进行分析,以浙江师范大学体育学院研究生为例进行具体的分析和研究,从而得出客观的结论并进行一定的对策研究。

高校体育俱乐部模式探究——以浙江师范大学为例

为深入探索高校体育俱乐部的运行模式,在借鉴国内其他高校体育俱乐部运行模式的基础上,结合浙江师范大学的实际,制定出浙江师范大学体育俱乐部模式:课内-课外一体化俱乐部及训练-竞赛一体化俱乐部2种.实践结果表明:相比于以往制度化、标准化的课程模式,这种体育俱乐部制模式更能激发学生参与体育运动的热情,提高学生的课外活动参与率.

高校历届毕业生职业现状调查研究——以浙江师范大学体育学院为例

本文通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对浙江师范大学体育学院历届本科生当前工作状况进行了统计分析。结果表明,毕业生当前职业以教师为主体,毕业生基本能胜任当前工作,年收入较平均,职称多样,但普遍工作职业潜力一般。

高校体育俱乐部长效运行的策略反思——以浙江师范大学为例

本文在对国内现有文献整理和归纳的基础上,通过实地走访部分高校,借鉴其长效运行的成功经验,并结合浙江师范大学实际,提炼出适宜国内高校体育俱乐部长效运行策略:应发挥课内外一体化俱乐部的优势;以联赛促文化,营造浓厚的校园体育文化氛围;充分调动学生自主性,形成学生自治模式;加强现代智能化设施的利用,旨在为今后国内高校体育俱乐部的长效运行提供参考。

女大学生阳光体育活动状况及其影响因素研究——以浙江师范大学女生为例

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对女大学生参与阳光体育活动的情况及其影响因素进行了调查研究,以期为今后相关部门制定政策提供参考。

“国培计划2012”浙江师范大学高中体育骨干教师培训特色——“职前职后教育”互动现场交流会

2012年10月25日下午,＂国培计划2012＂浙江师范大学高中体育课堂教学职前职后现场交流会在金华市第二中学报告厅举行。中学化学特级教师、浙江师范大学附属中学何通海校长;浙江师范大学成人与继续教学学院吕关心副院长;首都体育学院教授、《体育教学》杂志社主任王子朴博士;浙江师范大学教务处科长刘燕飞等领导出席了交流会开幕式,浙江师范大学高中体育＂国培计划2012＂首席专家邵伟德教授主持了本次现场交流会。参加本次现场交流会的人员有来自全国14个省市（自治区）的体育骨干教师、浙师大在校本科生、浙师大研究生等120余人。

公共体育开设轮滑课程的可行性探究——以浙江师范大学为例

浙江师范大学早年已经开设了轮滑选修课,轮滑选修课在体院发展的很成功,受到体育学院学生的喜欢,但公共体育并没有开设轮滑选修课。本文通过问卷调查法和专家访谈法,对浙江师范大学公共体育开设轮滑课程的可行性进行探究。

本科教育对职业生涯的影响情况调查——以浙江师范大学体育专业本科教育为例

本文通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法,明确浙江师范大学体育教育本科教育课程设置,并通过问卷调查法研究浙江师范大学整体实力和学院教育环节专业对毕业生职业生涯的影响。结果表明:大学整体实力、教育环节对毕业生职业成功产生较重要的影响;毕业生目前基本具备与职业相关的知识和能力水平,且与母校教育高度相关。

教学改革新思想与浙江师范大学选项课教学现状的调查研究

根据新《全国普通高等学校体育课程指导纲要》的教学改革思想,以参加浙江师范大学体育选项课的学生作为调查对象进行随机抽样,并结合该校目前体育选项课教学的现状进行分析,提出了改善该校体育选项课教学的各项建议,希望能对该校的体育教学改革起到积极的推动作用.

对我国高校贫困生认定的几点思考——以浙江师范大学为例

贫困生工作是高校学生工作的重要组成部分,贫困生的认定工作一直困扰着一线工作的教师,如何解决贫困生认定过程中存在的问题,本文进行了思考,并提出了几点对策。

浙江师范大学公共体育课气排球发展策略SWOT分析

气排球从诞生之日起就被大众所接受,尤其是在南方有着浓厚的群众基础,与室内排球相比,它更有趣味性,更好上手,更适宜高校公共体育课开展.本文运用文献资料法、逻辑分析法,对气排球在浙江师范大学公共体育课的发展进行SWOT分析,找出浙江师范大学公共体育课推广气排球的可行性,以及可能遇到的问题,并提出相应的策略,为促进气排球课程可持续发展提供理论指导依据.

浙江省第十二届大学生运动会男排攻防技术效果分析——浙江师范大学与其他院校的比较研究

为了充分了解浙江省普通高校非体育专业学生的排球技术水平,通过文献资料法、录像分析法和数理统计法对参加浙江省第十二届大学生运动会男子排球比赛的9支球队在进攻和防守保护2个方面的各项数据进行了统计分析.结果显示:浙江师范大学男排在接发球、二传、防守3项技术上明显优于其他队的平均水平,在发球、扣球和拦网技术上也有优势但是不明显,特别是和传统强队——浙江大学男排相比在进攻技术、战术上还存在一定的差距.

疫情下高校体育社团运作现状及对策研究——以浙江师范大学为例

为了了解疫情防控期间高校体育社团的运作现状,并为疫情常态化下高校体育社团管理和发展提供方向,本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数据分析法等研究方法,对浙江师范大学体育社团的现状进行调查分析,分析疫情防控期间体育社团在管理和发展中存在的问题,并提出相应的对策。

高校教职工体成分状况的研究——以浙江师范大学为例

采用人体成分分析仪对浙江师范大学1239名教职工进行体成分测试,根据年龄分组及性别对测量指标进行分析,了解教职工体成分指标的基本状况,分析不同性别、不同年龄组间体成分各指标之间存在的差异及规律,以期更好地为教职工的健康提供理论支撑。结果表明,教职工体成分各指标之间存在性别差异;教职工体重超标现象严重,并且男教职工较女教职工更易趋向于肥胖,人数居多;不同年龄组之间教职工体成分指标存在显著性差异。

基于运动健身参与的大学生心理压力管理研究——以浙江师范大学为例

采用文献资料法、调查问卷法与数理统计法等研究方法,以浙师大参与运动健身的大学生为研究对象,对其心理压力进行了调研,就其心理压力现状及缓解和应对措施进行了分析和探讨。

有氧运动处方在大学生减肥中的应用研究——以浙江师范大学学生为例

目的:讨论实施"有氧运动处方"干预后的减肥效果。方法:以浙江师范大学肥胖学生实验组(23≤BMI≤38,n=15人)实施有氧运动处方(适当控制饮食),对照组(23≤BMI≤38,n=15人)不进行实验干预,实验前后分别测量两组身高、体重、BMI指数、腰臀指数、肺活量指数、台阶实验指数等生理指标。最后进行统计分析比较有氧运动处方的有效性。实验结果表明,实施"有氧运动处方"可以提高肥胖大学生的心肺功能水平,达到减肥的目的。

浙江师范大学女子排球队发展现状与对策研究

浙江师范大学女子排球队从20世纪90年代建队初期,获浙江省高校大学生排球锦标赛银牌,2000年参加全国首届软式排球锦标赛,打败浙江省所有高校获得全国第五名,此后几年成绩此起彼伏,在刚刚结束的2019年浙江省大学生排球锦标赛,浙江师范大学从14支队伍中脱颖而出,一举夺得第二名的好成绩。纵观上述,浙师大校女子排球队成绩起伏不定,究其原因又是怎样?本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,对球队发展现状进行分析,发现问题,解决问题,只有摸索出一条适合浙江师范大学女子排球队的生存之道,才是长久之计。