浙江师范大学学生体育课选项状况的调查与分析

对浙江师范大学体育选项课进行研究分析,结果表明:学生选择技能类项目的人数较多.男生多喜欢选择趣味性、娱乐性、对抗性、激烈性强的项目,而女生多选择身体接触少、运动量可大可小的项目.学校场地及器材短缺、学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的不利因素.提出完善体育选项课的教学体系,提高教学质量,从而使学生真正掌握实用的健身知识技能,养成终身体育的思想意识,实现体育选项课教学与终身体育的完美结合.

浙江师范大学体育教育专业学生首届基本功大赛的实践性研究

为全面推进素质教育,了解学生对基础理论知识、基本技术、基本技能的掌握情况,在浙江师范大学体育学院教育专业学生中首次开展了基本功大赛.结果表明:学生对专业技术课程的重视程度较高,比赛成绩的合格率也高;对体育理论知识和认知有待于引起足够的重视.建议进一步完善比赛的规程,更多地开展这方面的比赛,得到较有价值的反馈信息,为学校、学院进一步完善各种考核机制提供参考.

构建人性化的高校体育教学环境——浙江师范大学公共体育教学改革实践

运用文献、咨询、归纳等方法探究浙师大公共体育教学改革,通过实施分项学分制教学改革实践和研究表明:这一新型的教学模式有利于增强大学生的体育意识、兴趣与爱好,有利于把大学生的体育教育过程延伸到高等教育的全过程,使学生的学习自由度扩大,调动了他们的积极性,充分体现了"以人为本,健康第一"的教学理念。

浙江师范大学发展软式排球运动的可行性研究

软式排球是一项很有发展潜力的体育锻炼和娱乐健身运动项目,对促进学生个性的全面发展、提高学生的身心健康有很大的帮助.2000年教育部正式批准将软式排球列入九年制义务教育《体育与健康教学大纲》中.针对浙江师范大学有半数左右的学生还不了解软式排球这项新兴体育运动项目的现状,建议该校必须加大对软式排球运动的宣传、推广力度,让更多的学生了解并参与这项运动.学习软式排球可以为室内排球打下良好的技术基础,能提高排球运动的基本技、战术水平.

浙江师范大学田径运动水平的实力分析与发展对策

通过对浙江省第十一届大学生田径运动会比赛成绩进行统计与分析,阐明了浙江师范大学田径运动水平在浙江省高等学校中的实力与地位,指出该校田径男子丙组实力强、甲组弱,女子实力一般;中长跑、铁饼、标枪等力量型项目是该校的优势项目,集体项目较为薄弱;浙江师范大学田径运动的优势没有得到发挥.最后为提高该校的田径运动水平提出了相应的对策.

浙江省高等师范体育类学生理论课学习现状调研

运用问卷调查法、文献法等,对浙江省高等师范体育类学生理论课的学习情况及其成因进行了调查.结果表明:浙江省高等师范体育类学生理论课学习情况不容乐观,学生缺乏学习兴趣,上课出勤率低.其主要原因集中在学生对体育理论的重要性认识不足;学生理论基础较差;教师的教学方法、手段、内容、组织和评价等方面与学生的心理需求之间存在差距;社会大环境的一些负面影响等.

浙江金华地区经济发达与欠发达县市城镇社区体育现状调查

浙江金华地区经济发达与欠发达县市体育人口率基本相同,城镇社区体育的开展各有特色,原因有县市领导的重视,体育职能部门的扶持,街道、企业的积极组织,晨晚锻炼点辅导员们的敬业精神等等。制约该地区城市社区体育发展的关键因素是社会体育指导员人数不足,政府重组以后体育职能部门管理力度下降。

对浙江省大学生心理健康与体育锻炼状况的研究

通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法等,对浙江省高校大学生的心理健康状况与体育锻炼现状进行了调查与研究。结果表明,浙江省高校大学生的心理健康状况令人担忧,参加体育锻炼的时间意识不强,自觉性不够,影响了大学生的身心健康,并阐述体育锻炼与心理健康的关系,为更好地提高大学生心理健康水平提供依据。

我国民营企业体育发展模式创新研究——以浙江省为例

民营企业的体育活动是全民健身体育中的重要组成部分,也是企业文化建设的重要内容。以民营经济发达的浙江省为例,对民营企业体育的概念、特征等基础理论问题进行了梳理,对民营企业体育的4个组成部分进行了现状分析,进而寻找民营企业体育的驱动和阻碍因素,提出我国民营企业体育的发展模式。

浙江省中学生体育课伤害事故调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法对浙江省5所中学的1570名学生进行了体育课受伤情况调查.结果表明,学生有受伤经历的比例占总数的16%,由自身原因造成受伤的占67%,有35%的学生伤愈后对体育课有逃避心理.学生受伤对家长影响最大,其次是学生自己和体育教师.对以上现状提出了相应的对策和建议.

浙江省中学体育骨干教师继续教育之研究

采用问卷调查、走访、文献研究等方法 ,对浙江省中学体育骨干教师的基本情况和学习需求进行研究 ,分析探讨了制约骨干教师成长的诸因素 。

浙江省学校(普高)体育发展走向(2000～2005)

运用头脑风暴法、专家访谈法、问卷调查法 ,从学校体育的终极目标、改革热点、运行思路等层面上 ,描述总体上的发展趋势 ,即育人与健康、时间与空间、兴趣与成功 ,并分别论述了教学改革、群体活动、校际竞赛的发展走向 ,即选项与乡土、分享与共享。

浙江省中职学生体育认知水平及行为的研究

研究采用问卷调查法、访谈法等方法对浙江省12所中职院校学生的体育认知水平、锻炼行为和影响的客观因素进行了调查。结果表明:浙江省中职学生的体育认知水平处于良好略偏下水平。在体育锻炼行为方面,参加的时间,频率,负荷等都处于良好到中等之间,而影响其体育锻炼的客观因素主要是场地、器材和设施问题。并由此提出了改进的建议。

浙江地市体育产业协同发展的同异反分析

采用文献资料和SPA同异反系统理论研究浙江省11个地市在体育场馆、体育用品专营制造、体育彩票三者之间的同异反协同关系.发现杭州、湖州、绍兴、舟山4 个地市的协同情况最好,嘉兴略次,温州、金华、丽水、台州4个地市位居第三位,宁波、衢州2个地市呈现同异反协同,需要适当地调整体育场馆、体育用品专营制造、体育彩票三者的协同程度,以有利于当地体育产业在整体上的可持续健康发展.

浙江省民办学校体育教学若干问题研究

运用问卷调查法、访谈法对浙江省16所民办学校的体育教学现状进行了调查研究,结果表明:民办学校有较大的教学内容增删权;民办学校在活动场地、器材、经费等方面占有一定的优势;民办学校体育教师已基本转变新课程教学目标的观念;民办学校课外体育活动基本保证了学生1小时以上的活动时间,但仍应提高体育教师的课外活动补助费。

体育强市发展模式探讨——以浙江诸暨市为例

通过访谈法、数理统计法、逻辑分析法对浙江省诸暨市创建体育强市的模式进行了调查研究。结论认为:深化创强理念,加强组织领导,营造体育强市氛围;加强投入保障,夯实体育强市基础;加强体育人才培养、体育组织网络建设;发掘民间传统项目是创强模式中的几大要素。

浙江省大学生田径实力分析及发展对策

通过对浙江省第十一届大学生运动会田径比赛成绩的统计分析,了解浙江省大学生田径发展水平,剖析我省大学生田径运动在全国的竞争优势格局,为促进我省大学生田径运动的发展,提出相应发展对策。

美国印第安纳大学健康、体育和娱乐学院的公共健康教育专业的课程内容介绍

美国印地安纳大学健康、体育和娱乐学院的学校和学院的公共健康教育专业的学士、硕士课程内容是关于促进公共健康的研究。它传统地包括在酗酒、吸烟和其它药物滥用、危重护理、性、消费及其它有关领域的所有课程。

高师体育专业学生“信息意识”的现状及对策:以浙江省高校为例

信息意识是信息素养最重要的组成部分之一,是实现信息行为的先决条件,它直接影响人们的信息行为。通过问卷调查,发现浙江省高师体育专业本专科学生信息意识不高,特别是低年级学生和专科学生。学校应开设理论与实践相结合的体育信息素养系列课程,提供更多的信息交流平台,加强对本科低年级和专科学生的信息意识教育,提高高师体育专业学生的信息意识。