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美国普通州立大学海外学生教育管理实践研究——以塞勒姆州立大学(SSU)为例
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作者 狄伟锋 《扬州大学学报(高教研究版)》 2013年第3期70-73,共4页
美国普通州立大学在海外学生管理方面经验丰富。以塞勒姆州立大学为例,该校在争取生源、海外项目拓展方式,特别是留学生教育管理方面有许多实践特色。通过多元渠道拓展海外项目、利用社区力量参与留学生教育、文化适应教育和语言课程的... 美国普通州立大学在海外学生管理方面经验丰富。以塞勒姆州立大学为例,该校在争取生源、海外项目拓展方式,特别是留学生教育管理方面有许多实践特色。通过多元渠道拓展海外项目、利用社区力量参与留学生教育、文化适应教育和语言课程的设置等许多方面都体现了美国海外留学生教育管理的特色,这些为我国留学生教育提供了可资借鉴的有益经验。 展开更多
关键词 美国高等教育 海外学生 学生管理
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“和合”文化与汉语国际推广 被引量:5
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作者 黎亮 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2009年第6期69-73,共5页
汉语作为中华文化传播载体的重要性,在对外汉语教学领域已经达成共识,而对于中国文化资源的整合及其在汉语国际推广方面的创造性转化仍需进一步研究。文章从对全球语境下的中华"和合文化"的精神阐释入手,探讨其在汉语国际推广当中的... 汉语作为中华文化传播载体的重要性,在对外汉语教学领域已经达成共识,而对于中国文化资源的整合及其在汉语国际推广方面的创造性转化仍需进一步研究。文章从对全球语境下的中华"和合文化"的精神阐释入手,探讨其在汉语国际推广当中的可行性——即如何使其具备有益性、可知性和趣味性,并进而探讨在对外汉语教学中如何运用"和合"策略,对外汉语教师如何以平等对话的文化心态解决汉语教学中遇到的实际问题。 展开更多
关键词 和合文化 汉语国际推广 对外汉语教学
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外国学生语气词使用偏误分析 被引量:6
3
作者 徐丽华 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2002年第5期89-92,共4页
语气词是汉语表达语气的最主要的方法之一。本文通过分析外国学生使用汉语语气词过程中的一些偏误现象 ,归纳出四种偏误类型 ,并讨论了偏误产生的原因。
关键词 语气词 外国学生 汉语 偏误现象 偏误类型 教材 学习策略 母语
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对外汉语教学难点分析及对策 被引量:4
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作者 徐丽华 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2003年第5期94-97,共4页
如何提高汉语的教学效果,帮助来华留学生尽早克服汉语学习中的障碍,是整个来华留学生教育中亟待解决的问题。分析零起点欧美学生和日韩学生在汉语字、音学习中的难点和特点,从教学模式和教材编写两方面提出化解难点、提高学习效率的对策。
关键词 对外汉语教学 声调 教学方法 汉字 教材
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浅析IF-条件句的语用功能 被引量:2
5
作者 赵有华 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2004年第1期92-95,共4页
结合语法学家的研究成果,提出并分析if 条件句的13种主要语用功能及其语言特点。if 条件句的用法相当复杂,其功能还需进一步探讨。
关键词 IF-条件句 语用功能 英语 语法
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论基于语料库的语法测试的重要性 被引量:1
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作者 赵有华 聂龙 《海南师范学院学报(社会科学版)》 2005年第3期138-140,共3页
重视对真实语言事实的研究一直是语言学研究的优良传统。就语法而言,它甚至可能改变我们对语法传统的、基本的看法,从而重新审视我们的语法观。文章通过多年来对四级大学英语试卷的分析,探讨基于语料库的语法测试的重要性。
关键词 语料库 语法测试 形态特征 语法结构 词-语法
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旧村改造破解城乡一体化难题——“鄞州模式”的经验、问题与对策
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作者 李传喜 董培军 《吉林工商学院学报》 2011年第6期57-60,共4页
消除城乡二元格局,实现城乡一体化是目前我国社会亟待解决而又颇为棘手的重大课题,各地政府也一直在积极探索实现城乡一体化的实践。宁波市鄞州区在推进城乡一体化的过程中,探索出了通过旧村改造实现城乡一体化的路径,取得了巨大的成就... 消除城乡二元格局,实现城乡一体化是目前我国社会亟待解决而又颇为棘手的重大课题,各地政府也一直在积极探索实现城乡一体化的实践。宁波市鄞州区在推进城乡一体化的过程中,探索出了通过旧村改造实现城乡一体化的路径,取得了巨大的成就,具有一定的代表性。本文针对鄞州区旧村改造的实践进行分析,探讨总结了"鄞州模式"的经验、问题及对策。 展开更多
关键词 旧村改造 城乡一体化 鄞州模式
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浅析交际教学中的几种误解
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作者 景晓萍 《天水师范学院学报》 2002年第6期75-77,共3页
交际教学法自 2 0世纪 80年代初传入我国以来 ,已受到外语教学界的广泛重视并得到推广 ,现已成为我国外语教学的核心概念 ,新编的教学大纲把交际能力的培养做为 2 1世纪外语教学的目标列入其中。许多在交际法指导下的外语教材和教学法... 交际教学法自 2 0世纪 80年代初传入我国以来 ,已受到外语教学界的广泛重视并得到推广 ,现已成为我国外语教学的核心概念 ,新编的教学大纲把交际能力的培养做为 2 1世纪外语教学的目标列入其中。许多在交际法指导下的外语教材和教学法已在许多高等院校使用 ,并已经取得了一定的成绩。于是 ,“交际教学法”被中国应用语言学家和教师们所接受 ,而且把它视作一般教学法中最有效的方法 ,但在交际教学法所涉及的内容方面还存在观念上的误区。 展开更多
关键词 交际教学 英语教学 回溯法 教学方法 教材 课堂教学 语法教学
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