莫扎特音乐对幼儿时空推理能力影响的研究

音乐对幼儿身心发展起重要的促进作用。利用实验法探讨莫扎特"D大调双钢琴奏鸣曲"(K.448)对幼儿时空推理能力的影响,并试图探究"莫扎特效应"产生的机制。采用相同唤醒度和情绪效价但不同结构化和周期性的三首音乐为刺激,共342名大班幼儿参与实验。结果显示:高度结构化、长时程周期性的莫扎特音乐K.448显著提高了女童时空推理能力,而在男童未发现此效应;而不具备高度结构化与周期性的科普兰"猫和老鼠"类似无声静息,对幼儿时空推理能力无显著影响。综上,产生"莫扎特效应",音乐需具备长时程周期性和高度结构化特点,支持"直接启动说"理论。

生气、高兴和伤心情境中幼儿情绪表达策略差异

在前人基础上改进了幼儿情绪表达策略测量工具，并用之考察了101名3～5岁幼儿在生气、高兴和伤心情境中的情绪表达策略。结果显示，幼儿夸大策略使用较多，仅次于掩饰，平静化策略运用最少；年龄越大策略使用次数越多，4岁时策略发展较快，是其关键阶段；生气情景中掩饰策略运用较多，伤心情景中掩饰和夸大策略运用较多，高兴情境中综合运用掩饰、夸大和弱化策略；父母在场时更倾向于用掩饰策略，在好朋友面前综合运用掩饰和夸大策略；女孩比男孩更擅长运用策略，其平静化策略运用更多，且女孩更愿意向好朋友而非父母表露真实情绪。

自传记忆提取的神经机制及其研究方法

自传记忆(autobiographical memory,AM)是个人生活事件的记忆,它在人类认知中建构起自我、情绪、个人意义及其交互作用的主通道。对自传记忆的研究在广度上极大丰富了记忆的研究内容,并成为记忆研究乃至整个认知心理学新的方法论的增长点。利用PET,fMRI和皮层慢电位等手段对自传记忆进行研究,可以加深对自传记忆神经机制的认识。就Conway等提出的SMS模型中,自传记忆提取的神经解剖分布,自传记忆提取偏侧化问题和海马在自传记忆中的作用进行总结和评述,并分析比较了自传记忆脑机制的研究方法。

面部空间特征关系对真人与卡通面孔吸引力影响的ERP发展性研究

选取25名大班幼儿及24名大学生被试,运用ERP技术探究面部空间特征关系对真人与卡通面孔吸引力影响的脑机制。幼儿结果:1) 真人诱发N170波幅显著高于卡通面孔;2) 卡通VPP潜伏期显著短于真人面孔;3) 卡通LPC平均波幅显著高于真人面孔;4) 最佳比例面孔诱发N170和LPC波幅存在优势。成人结果:1) 女性LPC平均波幅显著大于男性;2) 压缩与拉伸比最佳比例面孔诱发出更大LPC,且卡通显著高于真人。结论:在幼儿面孔早期加工阶段,卡通面孔具速度优势,真实面孔具强度优势,成人脑未表现出此差异;晚期加工阶段,幼儿与成人对卡通面孔均投入更多心理资源。面部空间特征关系对卡通与真人面孔审美评价具有显著影响,在脑机制上也得到一定体现。

儿童气质的发展认知神经科学研究进展及其启示

气质是个体出生之后就具有的一种明显而稳定的人格特征，对儿童未来的社会化、个性化发展具有重要影响。应用神经解剖、电生理、脑成像、神经生化与基因分析等技术．儿童气质的生物学基础研究日新月异。除了生物学因素外，非生物学因素，如早期生活经验对儿童气质发展的影响，也日益引起研究者的关注。养育者与教育者应理解并尊重不同气质类型的儿童，根据儿童不同的气质类型，为他们提供适宜的教育，把握儿童气质发展的关键期，整合基因、脑、个体经验及社会文化等因素，用关爱促进儿童气质的良性发展，同时重视艺术教育对儿童气质发展的调节作用。

不同类型音乐对悲伤情绪舒缓作用的EEG研究

该研究采用EEG法探究音乐对悲伤情绪舒缓作用。选取中国古典、流行、摇滚及班得瑞音乐及悲伤影片。播放影片诱发悲伤情绪后,用音乐进行舒缓,同步采集脑电,分析得脑电功率谱(PS)及重心频率(GF)。结果表明,影片显著降低了GF及α频段PS;古典音乐GF最高,且诱发的α段PS最高,摇滚乐最低;脑对音乐加工的性别差异显著,半球差异不显著;主观体验悲伤度与α波PS显著负相关。所选音乐均具情绪舒缓作用,中国古典音乐最佳;α波PS,可作为反映悲伤-快乐情绪体验变化的脑电指标。

卡通面孔分类与知觉加工的ERP比较研究

通过ERP方法,考察卡通面孔分类(人和动物)的脑机制及其与卡通面孔知觉(人与车)的差异。结果表明,分类任务中,动物面孔VPP潜伏期显著长于人,N170波幅半球效应显著,LPP波幅在顶叶和中央区最大;分类任务VPP和LPP波幅均显著大于知觉任务。结论:卡通面孔分类比面孔知觉速度慢、强度大,消耗心理资源多。顶叶和中央区可能是执行分类任务的主要脑区,且加工人类面孔具有速度优势。面孔加工中结构编码与特征编码可能部分是并行的。

卡通面孔与真实面孔识别的ERP比较研究

为探究卡通面孔(cartoon face,CF)与真实面孔(real face,RF)加工的神经机制差异,使用四种图片进行面孔识别任务,以面孔加工相关的ERP成分N170、VPP和LPP为研究指标,对27名大学生进行ERP实验。结果显示,面孔图片N170,VPP与LPP波幅均显著高于汽车图片,N170潜伏期短于后者;真实图片N170与LPP波幅显著高于卡通图片,N170潜伏期显著短于后者;N170存在右半球强度优势;女性N170和VPP潜伏期均短于男性。RF的N170潜伏期显著短于CF,RF的LPP(350～450ms)平均波幅在枕区和颞区显著大于CF;CF晚期加工表现出偏侧化,主要在右侧顶枕区,而RF加工主要在双侧顶枕区。得出结论:在早期结构编码阶段,RF与CF加工强度无差异,RF速度略有优势;在晚期加工阶段,RF在枕区与颞区存在加工强度优势;CF晚期加工显示右半球偏侧化。

3～5岁幼儿在不同情境中情绪表达规则认知差异的研究

本研究选取了101名3～5岁幼儿，考察年龄、情绪情境和人际关系背景等对幼儿情绪袁达规则认知的影响。结果显示，幼儿在3岁时开始认识到外部表情和真实情绪的区别；4岁时情绪表达规则认知能力迅速发展；在早期，幼儿进行情绪调节的目的以自我保护目标为主，随着年龄增长而日渐趋向社会定向目标；幼儿对伤心情绪表达规则的理解相对较好，情绪表达更符合社会期望，而在生气情境中表现得更自我中心：当好朋友在场时．幼儿的情绪调节更有效，尤其是在高兴和伤心情境中，其外部情绪表现更符合社会期望。为促进幼儿情绪表达规则认知能力的发展，成人要注意培养幼儿的同理心，促进其交往能力的发展；抓住4岁这个关键期，培养幼儿的情绪调节能力；引导幼儿合理宣泄和调节生气情绪：为幼儿创造和谐的情绪环境。

儿童发展的神经可塑性及教育启示

神经可塑性是指大脑根据新的经历而重组神经路径的能力，它是一种终身的能力．神经可塑性体现在大脑功能性回路重组、细胞水平以及分子水平等不同层次上。从时间维度看，儿童期发育可塑性与成年期可塑性存在着差异。深入了解大脑巨大的可塑性潜力及其相关机制，有助于教育者理解基因、经验与脑三者之间的交互作用，进而探索真正“基于脑”的教育。

不同任务情境中5～6岁儿童卡通面孔加工的眼动研究

以卡通面孔图片为刺激材料,赋予5～6岁儿童三种不同的加工任务,包括卡通面孔识别、分类和吸引力评价,旨在比较其在不同任务情境中的眼动差异。结果表明:(1)任务情境会影响儿童对卡通面孔的加工。在不同的面孔加工任务中,儿童的反应时、正确率、注视时间和次数等存在差异;(2)随着三种任务难度的逐渐加大,儿童的加工程度也相应地加深;(3)儿童在三种任务中的加工方式一致,对面部不同部位的关注程度不同:加工初期特别关注鼻子,而后眼睛部位耗费最多的注意资源,其次是鼻子、嘴巴、前额和脸颊,极少关注下巴;(4)男女童在卡通面孔分类任务中表现出较显著的性别差异,女童具有速度方面的优势,而男童对于关键信息的搜索则更为积极主动。

面部特征空间关系、肤色亮度对卡通面孔吸引力的影响

选取88名大班儿童(43名女童和45名男童)及90名在校大学生(42名男生和48名女生)为实验被试,通过心理量表评分,探讨面部特征空间关系、肤色和亮度对儿童卡通面孔吸引力影响。结果显示:(1)幼儿与成人对卡通面孔最佳面部特征空间关系评价存在差异;(2)幼儿评价女童卡通面孔眼嘴间距离占面长24%时吸引力最优,两眼间距离占面宽41%时吸引力最优,但未达显著。成人评价女童卡通面孔也存在纵向"黄金比例(19%)"现象;(3)男童卡通面孔不存在最佳比例;(4)幼儿偏爱偏白肤色,而成人偏好白里透红;(5)受众性别与卡通形象性别均对肤色偏好有影响;(6)亮度高的儿童卡通面孔更具吸引力。结论:卡通面孔吸引力受面部特征空间关系、肤色与亮度等因素显著影响,卡通设计需针对不同年龄、性别受众来设定面部特征空间关系与肤色等要素。

6岁幼儿对卡通与真人面孔表情认知差异的研究

本研究以50名6岁幼儿为被试，在美国国家心理卫生研究所的儿童情绪面孔图片库中选取若干真人表情图片，又利用MicrosoftCartoonMaker软件将其转化为卡通表情图片，用以考察6岁幼儿对卡通与真人面孔表情认知能力的差异。结果表明：（1）卡通面孔较真人面孔更具表情认知优势。（2）6岁幼儿的面孔表情认知能力基本发展成熟，其中，表情识别能力略优于标签能力。（3）幼儿对不同面部表情的认知存在差异，最易认知的是高兴表情，最难认知的是悲伤表情。（4）女童较男童更擅长识别悲伤情绪。本研究可为利用卡通面孔促进幼儿表情认知能力发展提供实证依据。

莫扎特音乐对幼儿表情识别能力的影响

本研究考察莫扎特音乐以及不同诱发唤醒度和不同情绪类型的音乐对3－5岁幼儿面部表情（高兴、悲伤和中性表情）识别的影响。结果表明：与同是高唤醒度正性情绪的音乐相比，具有高结构性和周期性的莫扎特音乐反而会对幼儿的表情识别产生干扰；而聆听低唤醒度负性情绪的音乐有利于幼儿大脑达到适当的觉醒水平，进入适当的情绪状态，从而对其表情识别产生促进作用。

莫扎特奏鸣曲K.448对脑电功率谱与重心频率的影响

采用脑电功率谱(power spectrum,PS)和重心频率(gravity frequency,GF)分析方法研究"莫扎特效应"代表音乐——Sonata K.448的神经电生理效应。在静息和播放不同音乐状态下记录16名非音乐专业大学生的脑电,通过平均周期图法计算脑电PS和GF。结果显示:3种音乐都显著升高了GF值,尤其在颞区;听莫扎特音乐时,男性GF的增加显著高于女性;莫扎特音乐对脑电PS的影响模式存在性别差异,显著降低了女性α1和α2频段PS,却显著升高了男性α2频段PS;莫扎特音乐对颞叶PS影响最显著;且其对α1频段PS的作用模式与其它音乐差异显著。结果表明,莫扎特奏鸣曲K.448对脑电GF和α波PS的作用具显著性别差异。

阅读障碍的生理机制及其高危儿童的早期筛选

阅读障碍是最普遍的学习障碍,具有复杂的生理机制。从发展认知神经科学视角简述了阅读障碍生理机制研究进展,指出语音加工缺陷是阅读障碍的普遍潜在机制。重点介绍了阅读障碍高危儿童早期筛选的行为学及事件相关电位(ERP)方法。研究表明,MMN可以作为阅读障碍高危儿童筛选的ERP候选指标。通过将行为学和ERP技术相整合,有助于在学前阶段发现阅读障碍高危儿童,并及时根据神经可塑性原理对其实施早期干预,从而获得最佳的矫治效果。

绘图方式与脸型对卡通面孔吸引力的影响

本研究选取30名大班幼儿，对不同绘图方式（电脑制图、水粉画和简笔画）、不同脸型（方形脸、三角形脸和圆形脸）卡通面孔的吸引力进行评分，运用多因素重复测量方差分析法进行统计分析。结果表明，卡通面孔的绘图方式和脸型均显著影响其吸引力得分，被试性别主效应也显著。且被试性别与卡通面孔的绘图方式、脸型均具有显著的交互作用。对卡通形象国别因素（美国、日本和中国）的单因素方差分析显示，国别也显著影响卡通面孔的吸引力得分。