以师本培训造就新生代教师——浙江师范大学与富阳中学合作培养新生代教师的探索

“师本培训”崭新的师训理念。如何有效地培训新上岗教师，浙江师范大学与富阳中学在合作培训办学中，作了许多探索。在对传统师训模式反思的基础上。探讨提出了若干师本培训的原则：尊重差异、珍视特点、关注需求、注重绩效等。其特点是：以中学为基地、以课例为载体、诊断课堂方式和举办教学沙龙。在师训互动和个性化发展方面，有了新的尝试，且具有一定的借鉴意义和推广价值。

语文新课程:反思与展望

反思语文新课程的实施，它刷新了语文教师的教学观念和方式、教研观念和方式，刷新了学生的语文学习方式和评价方式，也刷新了教师的培训方式。但是，新课程背景下的语文课堂教学也暴露出新形式主义倾向，暴露出教学过程空泛化和教师角色两难化等问题。展望语文新课程实施的前景，应当坚定地改革刻板化的统考制度、改革学校行政管理体制、优化语文教师自身的素质，从而使语文新课程在课堂上生根开花。

木心《此岸的克利斯朵夫》思想解析

《此岸的克里斯多夫》是木心所写的怀念台湾画家席德进的"理的诤讼"的文章,以一种不偏不倚的态度在客观评析席德进艺术成就的同时贯穿了木心对西方世界与中国的艺术潮流的科学剖断,从中可见木心极其丰富的艺术思想。此外,木心的处世观、交友之道、价值观在《此岸的克里斯多夫》中也有较为清晰的呈现。木心在感叹席德进英年早逝的同时,对席德进所走的艺术道路的否定亦可看出他对现实艺术环境的不满,这也正是木心最后出走西方探索西方艺术潮流的重要原因。