“春风”美化了家乡

我的家乡在温州瓯江人海口的一个名叫灵昆的岛屿上，这个岛是属于平原岛屿，由瓯江的泥沙经过长年累月的冲积而成。灵昆以前是座孤岛，岛内的村庄道路狭窄，与外界没有大桥连接，村民出岛靠渡轮，交通很不方便，严重制约当地经济的发展。生活在岛上的村民们根本感觉不到幸福感，岛上到处是丢弃得建筑垃圾和生活垃圾；全岛没有污水处理设施，家家户户生活污水直接排到河道里，河水发黑、臭气熏天，导致蚊蝇滋生，整座灵昆岛到处是脏、乱、差的景象。

最美生意人

回到老家,随着那一阵阵诱人的香味和吆喝声而来,那一家家小摊前又挤满了三五成群的小朋友.个个勾肩搭背,有谗嘴买东西吃的;有瞪大眼睛看摊主“表演”的;样子五花八门.可人最多的莫过属于一家煮粉丝馄饨小吃的摊位了.当天刚蒙蒙亮,这个小摊早就摆出来开始营业了.摊主是一对朴实的老爷爷和老奶奶.他们的摊位生意可好了.为什么呢？就是因为他们煮得东西味道既好,价格也实惠,让人觉得物美价廉.

当幸福来敲门

如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。——题记（培根） 我从小就不是一个喜爱与他人交流的女孩,对我来说,朋友从来不是我所需要的,在我眼里,朋友是虚无的,从来就没有任何价值。所以对朋友这个话题,我是特别厌恶的,身边的人,也习惯了看我一个人形单影只的模样,直到我幼儿园中班时,我才算彻底结束了孤独的旅行。

构筑“加·减·惩·除”体系,打造彩色阅读教室

学会阅读是学生可持续学习和发展的必备习惯基于班级学生阅读现状,利用班级阅读文化建设,开展智慧阅读的实践,打造一间属于学生们的彩色阅读教室。本文主要从善于做“减法”,勤于做“除法”,乐于做“加”法,巧于做“惩”法四个方面着手探寻,层层递进、持之以恒,逐步培养学生的阅读能力,形成良好的阅读习惯。