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以“本”为据 以“思”促教——高三数学解题教学的实践与思考 被引量：3
1
作者 范迪飞 朱哲 《中学教研（数学版）》 2017年第12期9-12,共4页
文章从高三数学解题教学出发,结合课堂的教学情况和学生的学情,进行实践与思考,提炼出“抓住习题本质、课本知识挖掘、思维导图运用”这3个提高解题教学有效性的方法,从而培养学生的数学思维能力.
关键词 解题教学 课本挖掘 思维导图
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