新冠肺炎疫情背景下的非洲青年发展与中非青年合作

作为世界上人口年龄结构最为年轻的大陆,非洲国家的青年发展问题值得关注。青年是非洲的未来,也是中非合作的未来,是中非关系的希望所在。新冠肺炎疫情背景下非洲青年发展与中非青年合作面临严峻挑战,同时也蕴藏无限机遇。展望后疫情时代的中非青年合作,双方应秉持“真实亲诚”理念,在“一带一路”倡议、非盟《2063年议程》、中非合作论坛等机制的指引下,以培养培训为基础助推非洲青年职业能力建设,以复工复产为动力促进中非新业态合作,以创新创业为引擎提升非洲自主发展能力,以文明文化为纽带传承中非友谊,推动中非青年共同发展,携手构建更加紧密的中非命运共同体。

协同创新背景下的非洲学课程体系建设

建设完善的中国'非洲学'课程体系,培养多层次涉非人才,是全面深化和拓展国家对非洲战略的需要,是国内企业展开对非贸易与投资的需要,也是高等教育改革发展的需要。'非洲学'课程在西方国家历史悠久、经验丰富,在我国方兴未艾。当前已具备建设非洲学课程体系的理论和实践基础。该体系包含人才培养、科学研究和社会服务三个维度的课程目标,本科、硕士和博士三个层次、五个模块的课程内容,以协同创新为主要平台的课程组织实施和适应高校智库建设的课程评价。'非洲学'课程发展正逢其时,未来发展空间巨大。

全球化语境下的中非合作话语体系建构探析

在中非关系进入新时代,中非合作不断深化的今天,建立中非合作国际话语体系的重要性日益提升。中非合作国际话语体系的建构随着全球信息化、网络化的不断发展及双方全面战略合作伙伴关系的深入推进而迎来新机遇,也面临西方长期主导国际话语体系和新闻传播渠道,以及中非文化差异等带来的挑战。本文在梳理国内学者对中国国际话语体系以及中非合作话语体系建构的理论探讨基础上,从提高站位、加深了解、创新形式以及多元立体四个方面提出了加强中非合作话语体系的方向性、针对性、有效性和协同性的对策建议。