论体育教育专业培养目标、课程设置及社会需求的相互关系

从分析我国体育教育培养目标入手,针对该专业的课程设置与培养目标存在的不足,以及与社会需求之间的差距,提出了对该专业进行改革的一些看法。

我国体育教育专业办学面临的问题与前景展望

本文对我国体育教育专业办学进行了简要回顾，分析了当前在人才培养规格、专业方向、师资队伍及课程体系安排等方面存在的问题。

论现代奥林匹克运动和现代科学活动的人文契合

从人文意义和价值的视角,阐述了现代奥林匹克运动和现代科学活动所表达的文化内涵——除在"力量与智慧"中相互辅助以外,更重要的是在人文精神上的高度汇合。同时,从体力和智力活动的角度,论述了现代奥林匹克运动和现代科学活动之间,某种令人信服的平行关系和相似性。结论认为,现代奥林匹克运动本质上就是一种科学活动,而现代科学活动本质上也可视为一种奥林匹克运动。

1994～2000年我国足球科研现状分析

通过对1994～2000年国内具有代表性的24种体育中文期刊上发表的814篇足球科研论文行进分析后认为:7年来我国足球科研成果的发表量呈平稳上升趋势;科研群体仍以分散性、自发性的科研为主,科研整体水平有所提高;研究内容具有不均衡特点,主要集中在技战术、教学和训练理论方面.运动医学、运动生理、运动生化、心理等方面的研究逐年增加,具有较强的实用性和超前性,但与国际足球科研的发展现状仍有较大差距.论文采用的研究方法有所拓宽,但大多数论文采用的研究方法较滞后,已不能适应当前国内足球运动发展的需要.

以脱敏练习为基础的综合心理训练对青少年篮球运动心理稳定性的作用

一、绪言运动员的心理训练,即有目的有意识地培养运动员在激烈紧张的比赛中保持心理稳定性,培养运动员可靠地完成运动活动所需要的一切心理品质。篮球运动特点之一就是在一定空间和时间里进行对抗,存在着激烈的身体接触和力量竞争,机体要承受极度紧张和极限负荷。加之胜负意义(如名次、指标、升降级)、裁判仲裁(如漏判、误判、反判、偏袒)。

游戏练习法在篮球技术教学与训练中的作用

一、前言 1891年美国马萨诸塞州斯普林菲尔得(旧译春田)市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯·奈史密斯博士由工人和儿童用球向桃子筐内做投准的游戏受到启发,发明了篮球运动。当初称为篮球游戏。美国、苏联等篮球强国在儿童少年的训练中,十分注重趣味性,大量使用游戏训练法。这种手段能引起儿童少年的浓厚兴趣。他们中间许多人后来之所以能成为出类拔萃的球星,原因之一在于他们成长过程中所采用的游戏练习法。国内不少中、小学和少体校的篮球教学训练普遍存在着成人化的倾向,不考虑青少年和儿童的年龄、生理特征和心理特点,手段贫乏、单调、陈旧。无疑,这不利于青少年篮球运动技能的形成和提高。因此,本研究的目的是检验游戏练习法在篮球技术教学训练中的效果。二、研究方法浙江师范学院体育系一年级(83级)女生二个班共38人参加了试验。

友谊的心理学

在我分发的询问表上有一个问题:“为谁我必须获胜?”“为了教练,他为我的胜利付出了一切。还为我的哥哥,是他要我參加运动协会并千方百计帮我取得好成绩。他相信:他得不到的东西我一定能得到。”“从前我跟一位教练训练,现在跟另一位。我之所以要获胜是为了想使他们高兴。

浅谈运动过程中人体骨骼肌脂肪氧化的调节

人体内脂肪酸(FFA)与糖相比具有贮量大、单位质量贮能高等特点,是长时间运动的理想能源。研究认为有氧训练可以提高骨骼肌对脂肪的氧化能力,但有关脂肪的研究远没有对糖的研究那样深入与广泛。结合近来的有关脂肪代谢的研究成果从脂肪组织的脂解和FFA的运输、FFA跨肌肉细胞膜的运转、FFA跨线粒体膜的运转、肌肉中甘油三酯(IMTG)的动用4个方面作几点探讨,旨在对运动与脂肪代谢的研究做一点贡献。