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实践陶行知科学教育思想培养与提高农村小学生科学素养 被引量:2
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作者 戴建国 《爱满天下》 2005年第4期17-19,共3页
七十多年前,伟大的人民教育家陶行知从国家和民族的前途命运的高度出发,大声疾呼要抓住机会,变落后贫穷的中国为科学富强的中国,他系统阐述了自己的科学教育思想,提出了:"科学要从小教起。我们要造就一个科学的民族,必须在民族的... 七十多年前,伟大的人民教育家陶行知从国家和民族的前途命运的高度出发,大声疾呼要抓住机会,变落后贫穷的中国为科学富强的中国,他系统阐述了自己的科学教育思想,提出了:"科学要从小教起。我们要造就一个科学的民族,必须在民族的嫩芽——儿童——上去加工夫培植。有了科学的儿童,自然会产生科学的中国和科学的中华民族。"如今,生活在二十一世纪这样一个科学技术高速发展时代的每一个孩子,从小就明显感受到科学技术所带来的种种影响,如果我们能抓住契机,重视从小培养学生良好的科学素养,就能促进我们的下一代更好地迎接新科技革命的挑战。陶行知的科学教育思想论述精辟,内涵丰富,对培养与提高农村小学生科学素养具有十分重要的指导意义和研究价值。 展开更多
关键词 二十一世纪 科学学习 榜样教育 新科技革命 创造之人 家庭访问 正面引导 小学教师 育才学校 宣传橱
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建设和谐学校要协调好几种关系
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作者 戴建国 《中小学校长》 2005年第5期27-29,共3页
在实践中,笔者发现建设和谐学校,一定要尽力协调好以下几个关系。
关键词 和谐学校 师生关系 规章制度 校园文化 中小学 学校管理
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如何构建“凝聚力工程”
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作者 戴建国 《中小学校长》 2003年第4期27-28,共2页
关键词 学校管理 教师队伍建设 办学目标 规章制度
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