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尝试开放式数学教学模式培养学生主体参与意识
被引量:
12
1
作者
孟燕平
《沈阳师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2003年第2期157-158,共2页
在教学活动的实践过程中,教学模式的设定影响着教学效果和学生的能力发展,开放式数学教学模式注重学生的主体参与意识的培养,注意在数学教学的各个环节中调动学生的学习积极性和探索精神,对发展学生的数学思维能力和创新能力具有十分重...
在教学活动的实践过程中,教学模式的设定影响着教学效果和学生的能力发展,开放式数学教学模式注重学生的主体参与意识的培养,注意在数学教学的各个环节中调动学生的学习积极性和探索精神,对发展学生的数学思维能力和创新能力具有十分重要的作用.
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关键词
数学教学
开放式教学
教学模式
主体参与意识
数学思维能力
创新能力
下载PDF
职称材料
题名
尝试开放式数学教学模式培养学生主体参与意识
被引量:
12
1
作者
孟燕平
机构
浙江平湖师范学院
出处
《沈阳师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2003年第2期157-158,共2页
文摘
在教学活动的实践过程中,教学模式的设定影响着教学效果和学生的能力发展,开放式数学教学模式注重学生的主体参与意识的培养,注意在数学教学的各个环节中调动学生的学习积极性和探索精神,对发展学生的数学思维能力和创新能力具有十分重要的作用.
关键词
数学教学
开放式教学
教学模式
主体参与意识
数学思维能力
创新能力
Keywords
open-type teaching mode
sense of participation
exploratory
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
尝试开放式数学教学模式培养学生主体参与意识
孟燕平
《沈阳师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2003
12
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