拟声势之态 厚实歌唱之本——声势融入小学歌唱教学策略初探

声势教学借助各种音乐体验,调动学生的所有感官,极大地丰富音乐课堂。在歌唱教学中,教师可以加入声势内容,关注音乐要素,强化学生的感知能力;运用肢体,帮助学生建立恒拍概念;善编卡农,培养学生的音乐核心素养,从而提高学生学习音乐、运用音乐的能力。

门钹古韵

本谏旨在了解门钹文化,学习用纸版画表现门钹的古韵,感受其蕴含的意义。古朴的门钹,叩响岁月的记忆,展现了中国古典建筑构件无穷的魅力,成为门上一道独特的文化风景。用纸版画的方式创作的作品,不仅可以展现门钹文化的历史沉淀,更让我们仿佛看到了当年丝绸之路的繁荣景象,仿佛听到了"哒哒"马蹄声叩响世界门环的袅袅余音。

青蛙的呻吟

一只小青蛙和一只小燕子在玩耍,小青蛙唱着歌儿,小燕子则跳着舞。就这样,它们生活了一个多星期。可天有不测风云,灾难降临了。小青蛙和小燕子玩得正高兴时,一个高大的黑影遮住了小青蛙。"小青蛙,危险!"小燕子慌乱地叫起来,原来有人在实施捕蛙计划。小青蛙吓得惊慌失措,不知往哪儿逃。小燕子拼命呼叫着:"救命,救命啊!"

情趣儿童版画现代艺术表现链动的研究

情趣儿童版画在是指儿童在生活中感受到的各种情感体验、生活发现、景象观察、情绪表现、童心表达，采用儿童的表现形式，以淳厚的色彩、朴实的造型、情趣的视角来进行创作的儿童版画的综合表现形式。