中职学校群体性体育活动的现状、原因及解决对策——以浙江省平湖市为例

学校群体性的体育活动是活跃学生校园生活,营造校园体育文化、培养学生身体素质、发展学生身体和心理健康的手段之一。通过调查平湖市中职学校的群体性体育活动的现状,发现部分中职学校对群体性体育活动不重视,场地设施有限,人员安排不足,学生参与愿望不高等情况,群体性体育活动开展的效果很一般。并提出如何通过健全组织与考核机构、开展特色活动、营造良好氛围等方式,精心组织,合理安排,让校园群体性的体育活动成为校园的风景,学校的名片。

平湖市中小学教师健身现状及改善对策

为了纪念《全民健身计划纲要》颁发10周年,了解中小学教师这一特殊群体的全民健身现状,我们对平湖市当湖街道(原当湖镇)辖区内12所中小学的600名教师的全民健身状况,以及学校对教师全民健身的管理、资金投入、保证条件等进行了调查分析,并提出相应的对策。

就业导向背景下中职语文课中励志教育的渗透策略

本着文化课为专业课服务的宗旨,中职语文教学要紧跟就业形势,为学生创设一个良好的教育环境,把学生从被动的学习状态中解放出来,并采用适当方法和手段,在教学中渗透励志教育。励志教育是应用教育心理学、教育激励学来激发和唤醒学生内动力的一种手段,能使学生从"被成长"中产生生命自觉,用自己的力量成长,最终成人成才。该文对中职语文教学中励志教育的渗透策略进行了研究。

新课程理念下的案例教学法在政治课教学中的运用

政治课是中等职业学校各专业学生必修的主要文化课,其教学效果的好坏直接影响到学生德育与智育的发展。本文结合案例教学的特点及具体实施步骤,阐述了在新课程理念下,案例教学法能够为职业学校政治课教学提供一条在教学内容上求新、在教学形式上求活的有效途径。

巧设板书 易背文言

高中阶段的文言文篇幅较多，很多要求学生能熟读成诵。80％的学生认为文言文学习很难，既没有信心，也不喜欢学习文言文。不但不能理解文章的意思，而且很难背诵。感觉背诵文言文就是背天书，不知如何是好。一味的机械记忆剥夺了学生学习的主体性，加重了背诵的心理负担。在实际的课堂教学中，教师如何帮助学生摆脱枯燥低效的背诵呢？利用板书能够提高背诵文言文的效果。用板书直观、浓缩、形象等特点调动学生视听功能参加阅读记忆，

学生主动参与数学问题之我见

本文强调在中职数学教学中,精心创设问题,充分发挥学生的主体作用,激发、引导学生主动参与学习的全过程,使学生在获取知识的同时,自觉完善和发展自己的认知机构,掌握独立获取和运用数学知识的能力。

基于手机阅读的职中语文自主性学习的实践与探索

随着科技的飞速发展，网络已渐渐融入了我们的生活，手机也成了学生必备的通信工具。语文教师可以利用手机网络平台有序引导学生预习自学文本，攻破教学疑难点。引导学生合理利用手机QQ空间，进一步拓展语文写作课堂，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。通过引导学生手机阅读，拓展学生阅读视野，提学生文学素养。力求通过这几个方面的实践，帮助学生有效利用手机网络，辅助语文学习。

浅谈法律课中的案例教学

文章介绍了运用案例教学法提高法律课教学效果的方法。

提高职高生早操质量的分析及对策

针对早操活动中出现的问题,结合职校实际情况,提出了改进措施。旨在进一步加强中学生早操活动,增强学生体质,增进学生身心健康,促进学校三个文明建设。

思维品质培养视域下中职英语思维可视化教学策略

英语作为一门基础学科,承担着培养学生核心素养的重任。思维品质的培养是落实核心素养培养的重点和难点。文章从词汇教学、阅读教学、写作教学三个方面,阐述思维可视化在中职英语教学中的运用,为培养学生思维品质提供有效策略。

“慢慢走,欣赏啊”——浅探教育的方法与语言的内化

本文阐述了由"慢"引起的思考:"慢"曾给人们带来惬意和有深度的精神生活。结合教学的实际体会,探讨"慢"对于课堂教学的重要性,浅谈了一些具体方法,最后提出"慢"将更有助于完成对于人的素质的、终身的教育。