“三轮备课”与“两次闭关”——教学与科研同步发展的策略

当前,制约农村中小学教师专业发展进程的莫过于日常备课和教科研能力。因此,如何备课既能减轻教师工作重负,又能引导学生积极主动学习,还能够促进教科研的发展,此乃大多数教师思虑至繁却又无从破解之困。浙江外国语学院张寿松教授的＂三轮备课与两次‘闭关修炼’＂两种策略,相辅相成,助教师轻松实现教学与教科研同步发展之愿望。一、三轮备课百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。