新时期乡村成人教育发展策略研究——以浙江省为例

成人教育的实践性特征决定了成人教育发展要依托强有力的实证性研究,以此推进成人教育事业发展。本研究以浙江省乡村成人教育发展实践为中心,围绕发展的典型经验与问题,提出了发展乡村成人教育的根本支撑、关键路径、核心动力、有效形式、重要保证以及基础保障六个维度的发展策略,为乡村振兴战略提供成人教育解决方案。

改革开放以来中国老年教育政策变迁及特征分析

改革开放40年来,中国老年教育取得前所未有的成就。其中离不开相关法律法规的政策保障。文章将老年教育置于中国改革开放40年的大背景下,试图通过对老年教育法规、政策文本的分析,考察中国老年教育法治之路的发展历程及演进脉络,其大致可以分为政策准备阶段、政策探索阶段、政策发展阶段和政策完善阶段。老年教育政策路径的变迁,从一个侧面凸显了中国老年教育的阶段性特征,从另一个侧面也反映了当前存在的突出问题。