县级社区学院建设与发展策略研究——以浙江省为例

根据社区教育的实际和社区学院的基本职能,当前社区学院的建设与发展应遵循的原则是:以人为本,面向大众;以需为重,多元实用;以创为贵,立足本土。结合浙江省瑞安市社区学院建设实践,文章对县级社区学院的建设和发展提出几点建议。

基于就业导向的开放大学老年教育人才的培养——以老年音乐教育专业为例

中国人口老龄化形势日益严峻,社会对老年教育的需求与日俱增。为实现老年人口自我提升的需求,文章通过梳理老年教育相关政策,分析基于就业导向培养人才的背景与开放大学培养老年教育人才的关联性,总结老年教育现存问题以及开放大学老年教育人才培养现状。文章通过分析认为,开放大学培养老年教育人才应以培养实用型人才、复合型人才为主,注重全方位能力培养为根本模式,从老年音乐教育专业角度提出要将音乐教学体系融入多元音乐文化、调整课程体系设置等实施策略。

基层电大开放教育学生社团建设的实践思考——以瑞安电大开放教育学生社团建设为例

开放教育学生社团建设可以拓展学生知识面,增强学生道德意识与社会责任感,提高学生适应时代与社会的能力。但现阶段,基层电大对现代开放教育学生社团建设认识不足,存在经费投入少、管理制度不完善、指导工作缺乏等问题。基层电大应提高对开放教育学生社团建设意义的认识,保证其足够的活动经费,对开放教育学生社团的功能进行正确定位,建立并完善开放教育学生社团的管理制度,不断加强对开放教育学生社团的引导与指导。

工匠精神培育视域下的开放大学思政课改革创新

开放大学学生工匠精神的养成最育,要求开放大学思政教育工作者适时转变观念,把开放大学学生工匠精神的培育作为开放大学思政课未来教育教学改革的重点,这不仅要求要创新开放大学思政课妁课程体系,还要推进工匠精神培育视阙下鈴开放大学思政课曲课堂教学方法研究,也要重视开放大学思政课师资队伍建设,实现思政课的实效性和针对性。

新时代农村文化养老服务工作模式创新——以瑞安市为例

从农村文化养老需求出发,依据新农村建设和“加快融合,打造至美瑞安”战略目标,把政府、社会、市场、社区、家庭和个人紧密联系起来,发挥农村文化礼堂建设的桥梁和纽带作用,探讨“文化礼堂+为老服务”,推动新时代农村养老服务工作开展。

养教结合的老年教育模式新探——以瑞安市为例

文章阐述了养教结合老年教育模式的现状及存在问题,指出要构建养教结合的老年教育新模式,可以从老年教育发展理念、经费投入力度、法律法规建设、体制机制管理等方面获取突破。

基于“绿水青山就是金山银山”理念的基层电大学生生态文明教育

践行"绿水青山就是金山银山"理念,在基层电大学生中开展生态文明教育是推进基层电大生态文明建设的有效方法。结合温州市4所基层电大500个大学生生态文明教育现状分层抽样调查结果分析,发现基层电大学生对生态文明认知程度相对较高,但生态知识掌握较弱,生态良好行为习惯仍需养成。可以坚持"五融合",从"两山"理念视域开展基层电大学生生态文明教育:(一)"两山"理念与学校教育课程体系相融合;(二)"两山"理念与发展价值观相融合;(三)"两山"理念与生态道德教育相融合;(四)"两山"理念与社会实践体验相融合,"两山"理念与校园生态文化建设相融合。

创新小学生课后托管模式的几点思考

小学生托管是一个日益热门的公共问题。现阶段课后托管的责任归属模糊,父母对依托公立学校的公益性课后在校托管服务有强烈需求,而学校教育人员对此存在明显的心理抵触。通过对温州瑞安的小学生托管实践的分析,其取得成功的经验很具参考价值。

开放教育学生社团参与社区教育的实践意义及对策探讨

从开放教育学生社团参与社区教育的实践意义出发,分析开放教育学生社团参与社区教育的原则以及问题,探讨开放教育学生社团参与社区教育的对策措施,不仅能够进一步明确开放教育学生社团建设的各种特性与社区教育的本质内涵,更重要的是还可以借此推动基层电大学生社团建设和社区教育的并头齐进,实现发展双赢。

老龄社会背景下“银色人才”资源开发利用

随着老龄化社会的迅速到来,老龄化问题层出不穷,对我国的养老保障体系平稳运行和社会经济发展产生了不小的冲击。结合国外先进地区的经验,深入分析我国老年人口人力资源及开发利用现状,找到制约"银色人才"资源开发利用的因素,提出切实有效的建议。

县域社区教育进一步创新发展的多维视角研究

社区教育是现代教育观念嬗变发展的必然产物,是我国建设学习型社会、构建终身教育体系的重要载体,其全员性、全面性、全程性等社会全纳教育的特点决定了其发展研究视角的多维性。要推动县(市)社区教育进一步上新的台阶,在当前取得成绩的基础上不断扩大办学视野,拓展办学途径十分重要。需清醒地认识县(市)社区教育理论研究与实践探索视觉维度转换的必要性与紧迫性,直面当前社区教育发展中存在的认识误区及实践偏差,确立社区教育发展的多维视角理念及探讨县域社区教育新的发展途径。

试论我国民商法中的连带责任

连带责任制度在我国民商法领域中一直是一个占有重要地位的制度,扮演着重要角色。虽然我国民商法中有很多相关连带责任制度的规定,但是,目前为止理论上关于连带责任的具体探究并不十分透彻。文章主要针对目前民商法中出现的连带责任问题与有效解决这种问题的方法等方面进行具体分析。

基于微信公众平台的开放课堂教学探索——以学前儿童语言教育课程为例

在开放教育教学中,将微信公众平台应用于课堂教学具有一定的可行性。在课前预习、课中互动、课后的练习与交流环节中,公众平台均能发挥良好的作用。它的应用增强了课堂教学的活力,革新了学生学习的方式,扩充了学习资源的容量和范围,建构了新型的师生互动交流模式。

终身教育环境下社区家庭教育指导服务模式的构建

在构建学习型社会的宏观背景下,终身教育体系的构建需要结合多方面的资源条件支持和教学组织形式积极进行落实。家庭教育作为能够实现与终身教育目标匹配的教育模式,更需要适应学习型社会构建的目标和要求,通过采取针对性的教育指导服务工作发挥家庭教育在终身教育过程中的积极作用。文章针对终身教育环境背景下的社区家庭教育指导服务模式进行研究,意在充分利用社区环境和家庭教育这两方面重要引导元素,为构建一个良好的终身教育环境提供帮助。通过本文的分析可知,社区家庭教育工作和相关服务的开展受到法律规范因素、资源经费因素以及人员因素的影响,在具体实施过程中存在一定的问题与不足。需要通过健全和完善法律规范体系、充分发挥政府的宏观调控作用以及融入先进的技术方法优化服务质量三方面路径,为适应终身教育环境构建起科学完善的社区家庭教育指导服务模式提供保障。

未来计算机技术发展与运用探讨

随着科学技术的突飞猛进和社会经济的不断发展,计算机技术有了很大的发展和进步。当今,计算机技术已经被广泛应用到生产生活的各个领域,极大地提高了生产效率,进一步推动了社会经济的发展。本文针对于未来计算机技术发展与运用进行了具体的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。

组建瑞安城市学院的理论与实践

组建瑞安城市学院是瑞安经济社会发展的必然要求 瑞安地处浙江东南沿海，是中国优秀旅游城市，浙江重要的现代工贸城市、历史文化名城和温州大都市区南翼中心城市。全市陆域面积1271平方公里，海域面积3037平方公里，辖5个镇10个街道114个社区，常住人口142万人。

新型职业农民的素养培育策略研究

新型职业农民是乡村振兴、农村农业经济发展和建设的参与者和主力军,加强新型职业农民素养培育是新时代农业农村现代化发展的现实需要。基于“职业人”的视角,从职业价值观引领、职业技能培养、职业道德修养方面,阐述了新时代新型职业农民素养培育的内涵所在。并从培育内容、培育对象、培育方法三方面探究了精准培育策略,认为可通过做好三链衔接、有的放矢且多元并用,实现新型职业农民的素养培育。

基于长尾理论的基层电大微思政模式构建

基层电大思想政治教育中存在教育主体、教育载体、教育时间上的长尾现象。可以依据长尾理论,结合微思政发展的时代性、沟通的即时性与交互性、教育内容的亲和性等特点,构建基层电大微思政模式。应通过微思政将基层电大的思想政治教育落到实处:一是聚焦头部,用好课堂教学这个主渠道;二是完善微服务,丰富长尾资源库;三是提升微思政工作者与学生的新媒介素养。

终身教育背景下开放教育学生个性化学习新路径研究

终身教育的理念是现代教育改革发展的重点。基于终身教育的理念,开放教育要了解学习者多样化、个性化学习需求与现状,以学习者为中心,不断加强教育改革,为满足个性化学习中的个体差异,提供必要的支持与服务,突出以学生为主的现代教育理念,推动开放教育又好又快地发展。

浅谈学前儿童绘本阅读的家庭指导策略

虽然绘本具有直观性,但儿童要准确读懂内容却也不易。所以,在亲子共读中,父母有必要对儿童进行绘本阅读的指导,来提升儿童绘本阅读的品质。在父母陪伴下的阅读指导中,儿童的信息提取能力和推论能力将得到提升,掌握一些基本的阅读方法和技巧,并养成良好的阅读兴趣和习惯,为后续的纯文字阅读奠定坚实的基础。