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基于中高职一体化学生管理的现状与对策分析——以浙江建设职业技术学院为例
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作者 张三菊 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第1期0045-0048,共4页
中高职一体化人才培养是构建区域特色现代职业教育体系,培养高素质技术技能人才,实现职业教育学生可持续发展的重要实践。在全国各地都陆续开展职业教育人才一体化培养改革的背景下,对中高职一体化学生管理进行系统研究,可以为同类改革... 中高职一体化人才培养是构建区域特色现代职业教育体系,培养高素质技术技能人才,实现职业教育学生可持续发展的重要实践。在全国各地都陆续开展职业教育人才一体化培养改革的背景下,对中高职一体化学生管理进行系统研究,可以为同类改革提供参考。本研究从日常学生管理实际出发,首先对当前中高职一体化的学生生源状况进行了统计分析;其次对日常学生管理的难点进行剖析;最后结合实际工作经验以及文献梳理,从党团建设、班级管理、学生活动等三个方面,系统提出了中高职一体化的学生管理对策。 展开更多
关键词 中高职一体化 学生管理 班级管理
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“1+N”人才培养模式在高职院校房地产经营与管理专业中的应用——以浙江建设职业技术学院为例
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作者 曹仪民 《房地产世界》 2023年第7期97-99,共3页
目前,我国房地产市场的发展稳中求进,行业分工趋于细化,房地产行业对复合型人才的需求也逐渐增加。为了提高高职院校房地产经营与管理专业在校企合作、产教融合等方面的实践水平,推进高职教育向纵深方向发展,本文以浙江建设职业技术学... 目前,我国房地产市场的发展稳中求进,行业分工趋于细化,房地产行业对复合型人才的需求也逐渐增加。为了提高高职院校房地产经营与管理专业在校企合作、产教融合等方面的实践水平,推进高职教育向纵深方向发展,本文以浙江建设职业技术学院为例,对“1+N”人才培养模式在高职院校房地产经营与管理专业中的应用展开研究,以期为高职院校培养复合型、服务型、应用型的新时代房地产管理人才提供有益借鉴。 展开更多
关键词 房地产经营与管理 1+N 人才培养
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将生态文明教育融入育人全过程——浙江建设职业技术学院生态文明教育纪实
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作者 《环境教育》 2023年第3期104-104,共1页
浙江建设职业技术学院是浙江省唯一一所公办建设类全日制高等职业院校,目前有萧山校区、上虞校区和学院路校区三个校区。学校现有全日制高职在校生12800余名,共占地1000余亩,绿化面积达90%以上。学校坚持“以能力培养为重点、以素质养... 浙江建设职业技术学院是浙江省唯一一所公办建设类全日制高等职业院校,目前有萧山校区、上虞校区和学院路校区三个校区。学校现有全日制高职在校生12800余名,共占地1000余亩,绿化面积达90%以上。学校坚持“以能力培养为重点、以素质养成为根本”的办学理念,先后被评为“中国特色高水平高职学校建设单位”“国家优质高职院校”“国家骨干高等职业院校”“全国职业院校数字校园建设样板校”等。 展开更多
关键词 高等职业院校 生态文明教育 高职学校 办学理念 全日制高职 职业技术学院 绿化面积 优质高职院校
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中水回用系统在校园内的应用探讨——以浙江建设职业技术学院为例 被引量:9
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作者 刘金生 《科技通报》 北大核心 2011年第6期895-898,903,共5页
以浙江建设职业技术学院为例,总结了国内高校中水回用系统的建设经验。经过分析学院给排水现状及污水水质,提出了中水系统工程建设路径,并对中水处理系统工程的成本效益进行了较详细的分析,论证了整个校园改造工程的经济效益。提出了适... 以浙江建设职业技术学院为例,总结了国内高校中水回用系统的建设经验。经过分析学院给排水现状及污水水质,提出了中水系统工程建设路径,并对中水处理系统工程的成本效益进行了较详细的分析,论证了整个校园改造工程的经济效益。提出了适合高校校园中水回用系统的处理工艺,认为在高校校园内建设中水系统,即有社会效益和环境效益,也有一定的经济效益,对相关高校有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 校园 中水回用 污水 应用探讨
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高职类会计专业综合模拟实训课程的设计——以浙江建设职业技术学院为例 被引量:6
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作者 安娜 《会计之友》 北大核心 2010年第4期115-117,共3页
综合模拟实训课程是高职类会计专业实践教学环节的重中之重,也是高职教育的特色所在。文章通过问卷调查的方式,分析当前浙江省企业对会计人才的需求和学校会计专业实践教学体系的不足,并在此基础上提出会计综合模拟实训课程的设计思路。
关键词 高职 会计 综合模拟实训
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高职院校公共艺术教育的育人实践——以浙江建设职业技术学院为例 被引量:4
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作者 邓文华 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第26期73-75,共3页
本文阐述了高职院校开展公共艺术教育的内涵和认识;介绍了高职院校开展公共艺术教育的现状,从重视程度、教学标准定位、教学手段和教学资源等方面分析了目前存在的矛盾和问题;探讨了如何从组织体系、教学体系、实践体系、保障体系等各层... 本文阐述了高职院校开展公共艺术教育的内涵和认识;介绍了高职院校开展公共艺术教育的现状,从重视程度、教学标准定位、教学手段和教学资源等方面分析了目前存在的矛盾和问题;探讨了如何从组织体系、教学体系、实践体系、保障体系等各层面,开展好高职院校的公共艺术教育活动。 展开更多
关键词 高等职业教育 公共艺术教育 育人实践
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高职教育工学结合中校企文化融合实施对策研究——以浙江建设职业技术学院“江南监理订单班”为例 被引量:1
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作者 杨文领 单银丽 《当代职业教育》 2014年第5期79-81,57,共4页
订单培养逐渐成为高职院校创校企合作、工学结合的重要举措之一。结合浙江建设职业技术学院"江南监理订单班"的校企合作办学实践经验,探索全方位推进校企合作,实现校企文化的互动融合的方法和措施。
关键词 高职 订单班 校企合作 文化融合
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工学结合模式下高职大学生创新创业能力的培养——以浙江建设职业技术学院建筑与艺术系为例 被引量:1
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作者 朱婧 姚震 《价值工程》 2012年第25期258-259,共2页
在如何使建筑与艺术系的学生更好地适应区域经济和社会发展的需要,确保我系的办学质量,形成我系的办学特色,不断为地区经济建设提供符合需求的合格人才。本文主要从工学结合对高职院校的意义、我系工学结合的特点和取得的成绩及存在的... 在如何使建筑与艺术系的学生更好地适应区域经济和社会发展的需要,确保我系的办学质量,形成我系的办学特色,不断为地区经济建设提供符合需求的合格人才。本文主要从工学结合对高职院校的意义、我系工学结合的特点和取得的成绩及存在的问题三方面进行阐述。 展开更多
关键词 工学结合 大学生 创新创业
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“双创”背景下高职院校“嵌入式”创新教育实践--以浙江建设职业技术学院为例 被引量:1
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作者 蒋学 《职教通讯》 2020年第3期23-27,共5页
阐述了"双创"背景下高职院校开展创新教育的必要性和重要性,分析了当前高职院校开展创新教育存在的问题,对高职院校"嵌入式"创新教育的内涵从嵌入学生全体、嵌入行业专业、嵌入校企合作及嵌入日常保障等方面进行了... 阐述了"双创"背景下高职院校开展创新教育的必要性和重要性,分析了当前高职院校开展创新教育存在的问题,对高职院校"嵌入式"创新教育的内涵从嵌入学生全体、嵌入行业专业、嵌入校企合作及嵌入日常保障等方面进行了解读,并构建了嵌入全员的"三段式"培养、嵌入专业的"三课堂"教学、嵌入校企的"三平台"实践、嵌入日常的"三体系"保障的高职院校"嵌入式"创新教育实践体系,为高职院校开展创新教育提供了可借鉴的经验。 展开更多
关键词 “双创” 高职院校 “嵌入式”创新教育
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基于职业核心能力培养的建筑人文素质教育体系构建——以浙江建设职业技术学院为例 被引量:2
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作者 穆丹萍 《呼伦贝尔学院学报》 2011年第3期66-69,共4页
本文就基于职业核心能力培养的建筑人文素质教育体系构建,提出了初步的方案,为我浙江建设职业技术学院建设国家骨干示范院校和浙江省级示范院校提供新思路、新方法。
关键词 高等职业教育 职业核心能力 人文素质教育 体系 构建
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复合型档案人才的培养研究与实践——以浙江建设职业技术学院建筑工程档案专业为例 被引量:3
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作者 沈逵 《青海师范大学学报(自然科学版)》 2021年第3期94-96,共3页
知识的交叉融合导致现阶段工作的专业化和综合化高度结合,这对档案从业人员提出了复合型职业素养的要求,特别是在建筑工程档案领域,这种结合变得尤为明显.本研究通过人才培养体系的改革,对课程体系、实训体系以及师资等方面加以重构,得... 知识的交叉融合导致现阶段工作的专业化和综合化高度结合,这对档案从业人员提出了复合型职业素养的要求,特别是在建筑工程档案领域,这种结合变得尤为明显.本研究通过人才培养体系的改革,对课程体系、实训体系以及师资等方面加以重构,得到:复合型档案人才培养是可实现的. 展开更多
关键词 档案 建筑 培养体系
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“五起来”模式 让大学生创业热起来——浙江建设职业技术学院创新创业教育发展纪实 被引量:1
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作者 姜健 项甜美 林振袍 《中国就业》 2012年第1期26-27,共2页
高等教育越来越注重创新创业教育。浙江建设学院在创新创业教育实践中,采取“五起来”模式开展教育——创新创业教育全员普及起来、创新创业实践专业结合起来、创新创业教学载体丰富起来、创新创业活动项目孵化起来、创新创业体系机制... 高等教育越来越注重创新创业教育。浙江建设学院在创新创业教育实践中,采取“五起来”模式开展教育——创新创业教育全员普及起来、创新创业实践专业结合起来、创新创业教学载体丰富起来、创新创业活动项目孵化起来、创新创业体系机制健全起来,或能为高等院校开展创新创业教育提供参考。 展开更多
关键词 创新创业教育 职业技术学院 教育发展 大学生创业 浙江 纪实 创业教育实践 高等教育
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高职院校园林专业学生就业分析与对策建议——以浙江建设职业技术学院为例 被引量:1
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作者 杨莉莉 《现代园艺》 2016年第6期212-213,共2页
通过对浙江建设职业技术学院2012届、2013届和2014届3届园林工程技术专业毕业生就业情况进行调查研究,分析了目前该专业高职类学生的就业现状,提出了提高高职类院校园林专业就业质量的措施建议。
关键词 高职 园林专业 就业 分析 对策
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高职院校体能素质“课课练”创新路径的实践与探索——以浙江建设职业技术学院2014级学生为例 被引量:1
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作者 胡茵 赵士雷 《运动》 2016年第20期122-123,129,共3页
本文以浙江建设职业技术学院2014级学生为实验对象,研究了体能素质"课课练"对大学生体质健康的影响。研究发现,对2014级学生体质测试薄弱项目进行有针对性的体能素质"课课练",学生的身体素质得到明显的提高,体质健... 本文以浙江建设职业技术学院2014级学生为实验对象,研究了体能素质"课课练"对大学生体质健康的影响。研究发现,对2014级学生体质测试薄弱项目进行有针对性的体能素质"课课练",学生的身体素质得到明显的提高,体质健康状况得到很大改善。同时,针对体能素质"课课练"教学存在的问题,提出了相应的建议。 展开更多
关键词 高职院校 体能素质“课课练” 创新路径 实践
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“工作式顶岗”实习新模式的研究与实践——以浙江建设职业技术学院为例 被引量:1
15
作者 应佐萍 吴志华 《科教文汇》 2018年第17期89-90,共2页
顶岗实习是高职人才培养的重要环节,是实施"校企合作工学结合"培养方式的载体,但由于学校和企业不同的运行机制,导致出现不理想的结果。文章剖析现阶段高职顶岗实习教学中存在的问题,在此基础上,利用校企合作平台,建立顶岗实... 顶岗实习是高职人才培养的重要环节,是实施"校企合作工学结合"培养方式的载体,但由于学校和企业不同的运行机制,导致出现不理想的结果。文章剖析现阶段高职顶岗实习教学中存在的问题,在此基础上,利用校企合作平台,建立顶岗实习新模式,即"工作式"顶岗,研究并实践了破解顶岗实习难题的有效路径,达到了校企生共赢。 展开更多
关键词 工作式顶岗 校企合作 实施路径 成效
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校企合作中的高职图书馆信息服务营销策略——以浙江建设职业技术学院为例
16
作者 邵莉娟 丁海晖 +2 位作者 谷松立 邵黄芳 陈夏 《浙江高校图书情报工作》 2014年第3期45-47,共3页
摘要介绍浙江建设职业技术学院图书馆在校企合作中引入服务营销理论,创新图书馆服务的案例。
关键词 图书馆 服务营销 案例
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高职院校学生舆情监测工作机制的探索与研究——以浙江建设职业技术学院为例
17
作者 朱婧 《教育教学论坛》 2016年第29期22-23,共2页
高职院校学生群体独特性强,其舆情反映也表现出特殊属性。这里的学生舆情,是指高职院校学生在特定时期、特定范围内对某社会事项产生的思想认知、情绪反馈、价值判断和意见建议等综合表现。高职院校学生价值观念体系还处于建立阶段,对... 高职院校学生群体独特性强,其舆情反映也表现出特殊属性。这里的学生舆情,是指高职院校学生在特定时期、特定范围内对某社会事项产生的思想认知、情绪反馈、价值判断和意见建议等综合表现。高职院校学生价值观念体系还处于建立阶段,对事物的看法往往不够理性和全面。因此,以学生舆情监测为依托,及时有效采取措施加强学生思想舆情引导,显得尤为必要。文章从这个角度出发,首先分析了高职院校学生舆情监测工作的必要性,对于影响高职院校学生舆情监测工作的因素进行了归纳和总结,并提出构建高职院校学生舆情监测工作机制的意见和建议,希望加强对高职院校学生舆情监测与引导工作。 展开更多
关键词 高职院校 学生舆情监测 舆情引导
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创新高职院校学生党建工作的探索与实践——以浙江建设职业技术学院建筑系为例
18
作者 姚震 朱婧 《管理观察》 2010年第10期160-161,共2页
当前高职学生党建工作面临许多新问题。创新学生党建工作模式,加强大学生思想政治工作对高职显得尤为重要。本文结合浙江建设职业技术学院建筑系学生党建工作实践,提出了创新高职院校学生党建工作的新思路、新方法。
关键词 高职院校 学生党建 创新
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高职院校人才强校的方法与路径选择——以浙江建设职业技术学院为例
19
作者 刘建军 《上海城市管理》 2010年第2期93-95,共3页
高校是对历史负责、对未来承诺的所在,人才乃根本,实施"人才强校"战略是高校决胜的关键,更是广大高职院校的首选。人才强校途径有五:完善内培外引机制,拓宽专培高培渠道,优化人才成长环境,提高"双师"队伍素质,加强... 高校是对历史负责、对未来承诺的所在,人才乃根本,实施"人才强校"战略是高校决胜的关键,更是广大高职院校的首选。人才强校途径有五:完善内培外引机制,拓宽专培高培渠道,优化人才成长环境,提高"双师"队伍素质,加强服务使用考核。 展开更多
关键词 高职院校 师资 现状 人才 路径
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建设类高职院校“1+1+X”现代学徒制共同体模式探索与实践——以浙江建设职业技术学院为例 被引量:20
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作者 宋立 梁师俊 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第25期62-65,共4页
实施现代学徒制人才培养是解决院校专业设置与产业发展脱节、课程教学内容与职业标准脱节、教学过程与生产过程脱节的有效途径,已在我国广泛试点。本文通过分析参与现代学徒制各主体利益诉求及存在困境,提出了破解的方法,并在深刻理解... 实施现代学徒制人才培养是解决院校专业设置与产业发展脱节、课程教学内容与职业标准脱节、教学过程与生产过程脱节的有效途径,已在我国广泛试点。本文通过分析参与现代学徒制各主体利益诉求及存在困境,提出了破解的方法,并在深刻理解现代学徒制内涵和特征基础上,根据建设业转型升级和社会发展要求,探索实践了以学院办学主体、行业协会协调主导、企业基础支撑为基本特征的"1+1+X"现代学徒制人才培养共同体模式。 展开更多
关键词 现代学徒制 共同体 行业 企业
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