高职生心理压力与应对策略研究——以浙江省建筑类高职生为例

本文在对30名建筑类高职生进行个案访谈的基础上编制高职生的心理压力与应对策略问卷,并对539名建筑类高职生进行心理压力的调查,调查结果显示:建筑类高职生心理压力源为:学习、人际关系、家庭期望、就业、生活和健康,其中压力最大的为就业压力、学习压力和人际关系压力;面对压力时主要求助对象为知心朋友、家人和男(女)朋友;应对策略主要是自然调整、转移、发泄、压抑。

试论文学欣赏在高职学生心理健康教育中的作用

文学欣赏对提高学生综合素质，发展学生健康心理有重要作用。本文分析了文学欣赏在高职学生心理健康教育中的作用，具体包括：文学欣赏可以净化学生心灵，提高学生对不良风气的抵御能力；文学欣赏可以丰富学生感情，促进学生更好地面对情感问题；文学欣赏可以明确奋斗方向，激发学生产生积极向上的动力；文学欣赏可以提高学生素质，培养学生形成良好的抗逆能力。

高职生主观幸福感现状及其提升策略研究——以杭州市为例

以杭州市为例,结合今天"大力发展高等职业教育"的契机,研究高职学生的主观幸福感状况及其影响因素,并提出切实可行的培养策略,对他们形成良好的心理素质,帮助他们更好的适应社会及指导高职院校心理健康教育工作的开展具有重要的理论意义和现实意义。

建筑业农民工心理压力与应对策略调查研究——以浙江省为例

随着我国城市化建设步伐的加快,建筑业已成为国民经济中重要的支柱产业之一。本文通过对448名在浙江省务工的建筑业农民工进行了心理压力与应对策略调查,对在建筑工地上务工的农民工心理状况及应对策略做了分析,并就如何减轻农民工的心理压力提出了相应的对策。