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交互控制理论下开放教育思政课程师生交互:特征及实践向度
1
作者
赵肖红
夏泉永
《宁波开放大学学报》
2023年第1期15-21,共7页
师生交互作为课程教学最核心、最基础的行为,对教学目标的达成起着决定性作用,这在思政课程中体现得尤为重要。现行开放教育师生交互行为具有方式从多元走向一元,场域从实场走向虚场,价值从情感走向同化,反馈从全面走向单一等特征。交...
师生交互作为课程教学最核心、最基础的行为,对教学目标的达成起着决定性作用,这在思政课程中体现得尤为重要。现行开放教育师生交互行为具有方式从多元走向一元,场域从实场走向虚场,价值从情感走向同化,反馈从全面走向单一等特征。交互控制理论的学习者控制、探究社区等概念为解决开放教育师生交互现状提出了新的解决思路。以思想道德与法治课程为例,引入交互控制理论,提出思政课程师生交互理论架构,探究交互控制理论下开放教育思政课程师生交互的特征及实践向度。
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关键词
交互控制
师生交互
学习者控制
探究社区
思政课程
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题名
交互控制理论下开放教育思政课程师生交互:特征及实践向度
1
作者
赵肖红
夏泉永
机构
浙江开放大学富阳学院高等教育中心
出处
《宁波开放大学学报》
2023年第1期15-21,共7页
基金
浙江开放大学2022年高等教育课堂教学改革课题“交互控制理论视域下思想道德与法治课程教学范式改革研究”(XKG202207)。
文摘
师生交互作为课程教学最核心、最基础的行为,对教学目标的达成起着决定性作用,这在思政课程中体现得尤为重要。现行开放教育师生交互行为具有方式从多元走向一元,场域从实场走向虚场,价值从情感走向同化,反馈从全面走向单一等特征。交互控制理论的学习者控制、探究社区等概念为解决开放教育师生交互现状提出了新的解决思路。以思想道德与法治课程为例,引入交互控制理论,提出思政课程师生交互理论架构,探究交互控制理论下开放教育思政课程师生交互的特征及实践向度。
关键词
交互控制
师生交互
学习者控制
探究社区
思政课程
Keywords
Interactive control
Teacher-student interaction
Learner control
Inquiry community
Ideological and political curriculum
分类号
G724.82 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
交互控制理论下开放教育思政课程师生交互:特征及实践向度
赵肖红
夏泉永
《宁波开放大学学报》
2023
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