泰勒原理视域下的老年教育课程建设研究

课程是老年教育的基石,在老年教育发展中具有举足轻重的地位。泰勒原理是现代课程研究范式,它提供了科学、系统的课程建设方法。为使老年教育课程建设更加科学、规范,通过关注我们老年教育课程建设中存在的共性问题,以泰勒原理为分析框架,从确定课程目标、选择课程内容、组织课程实施、评价课程结果四个主要方面提出具体实施路径。