提高政治课课堂教学质量的几点做法

提高政治课课堂教学质量的几点做法浙江德清三中朱柏平课堂４５分钟的良好效果是多种因素的综合效应，这里根据政治课的特点，仅就激发兴趣、认真备课、了解学生三方面谈谈自己的想法和做法。在目前情况下，要提高政治课４５分钟的效率，我认为当以调动学生积极的心理因素...

从理论与实践的结合上下功夫 提高公民课纪律 教育效果

从理论与实践的结合上下功夫提高公民课纪律教育效果沈华生一、课前精心设计所谓精心设计，就是要在熟悉教材和大纲要求的基础上考虑如何有利于学生的理解．乐于认知，激发其感情，形成既具有自己的特色又符合学生思想实际的教案思路，并见诸文字。例如，我在讲授“纪律是...

解析几何中用韦达定理解题技巧浅析

韦达定理反映了方程根与系数的关系,在平面解析几何中凡是与方程的根有关的问题,大多数可用韦达定理来解,特别是某些与中点有关的问题:如求弦长,点的坐标,轨迹方程等。一、求弦长 (1)直线截二次曲线所得的弦长,通常不必求出交点的坐标,可直接利用韦达定理解。即先求出:

眼镜风波

家庭教育指导思想是否正确,方法是否得当,直接影着子女良好品德的培养和良好行为习惯的养成。国民的命运,与其说操纵在掌权者手中,倒不如说握在父母亲手中,因此,我们必须努力启发父母亲——人类的教育者。

函数奇偶性一例探讨

贵刊九一年第七期《高中数学系列复习与辅导》(三角函数)一文中,“例8:求函数y=sin(π/2x-π/2)的定义域、值域、周期、单调区间,讨论它的奇偶性,并用“五点法”作出它的图象(一个周期),”不失为一道好题。原文讨论函数奇偶性是这样解的: f(x) ∵f(-x)=sin(-πx/2-π/2)≠{ -f(x)。∴ f(x)是非奇非偶函数。笔者认为上述解法是错误的,其实f(X)是偶函数。现用两种解法阐述如下: 显然定义域是x∈R。方法一:

对一道高考题的进一步类比探究

本文通过对一道高考题及2012年1月《数学教学通讯》中的一文《从一道高考题看抛物线切线的一个判定及其应用》对此高考题的推广命题的研究，通过类比猜想，得到了有关椭圆的一些性质．