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把选择权还给学生——农村小学数学家庭作业设计策略研究 被引量:1
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作者 胡乾苗 《小学教学参考(数学版)》 2013年第5期65-65,共1页
家庭作业在学生的整个学习过程中处于非常重要的地位,具有重要的功用:巩固课堂知识,巩固教学效果,掌握学习进程。少而精的家庭作业可以有效地激发学生的学习兴趣,开发学生智力,激活学生思维,培养学生自主学习能力与创新意识。
关键词 学生智力 家庭作业 设计策略 小学数学 选择权 农村 自主学习能力 学习过程
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