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把选择权还给学生——农村小学数学家庭作业设计策略研究
被引量:
1
1
作者
胡乾苗
《小学教学参考(数学版)》
2013年第5期65-65,共1页
家庭作业在学生的整个学习过程中处于非常重要的地位,具有重要的功用:巩固课堂知识,巩固教学效果,掌握学习进程。少而精的家庭作业可以有效地激发学生的学习兴趣,开发学生智力,激活学生思维,培养学生自主学习能力与创新意识。
关键词
学生智力
家庭作业
设计策略
小学数学
选择权
农村
自主学习能力
学习过程
下载PDF
职称材料
题名
把选择权还给学生——农村小学数学家庭作业设计策略研究
被引量:
1
1
作者
胡乾苗
机构
浙江慈溪市胜山镇胜西小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2013年第5期65-65,共1页
文摘
家庭作业在学生的整个学习过程中处于非常重要的地位,具有重要的功用:巩固课堂知识,巩固教学效果,掌握学习进程。少而精的家庭作业可以有效地激发学生的学习兴趣,开发学生智力,激活学生思维,培养学生自主学习能力与创新意识。
关键词
学生智力
家庭作业
设计策略
小学数学
选择权
农村
自主学习能力
学习过程
分类号
G40-013 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
把选择权还给学生——农村小学数学家庭作业设计策略研究
胡乾苗
《小学教学参考(数学版)》
2013
1
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