有效互动,提高初中英语教学效率

课堂教学是师生互动的过程,教师在教学过程中承担了教学活动组织者、学生学习引导者的角色,而学生则是学习活动的主体,是教学服务的对象。新课标中明确指出：＂义务教育阶段的英语课程力求面向全体学生,为学生发展综合语言运用能力打好基础,同时,促进学生整体人文素养的提高。＂学生综合语言运用能力的培养是基于互动过程的,毕竟英语是外语,缺少了语言交际活动,也就失去了学习的意义。

新课改下初中英语有效课堂构建策略初探

随着新课改的不断推进,初中英语课堂教学获得了新的发展生机,传统的以教师讲授为主的教学逐渐被以学生为主体的探究式教学所取代,学生的主体性得到了较好体现。新课标中更关注学生英语综合应用能力的培养,以探究为主的教学模式充分激发了学生的学习兴趣,让学生积极参与到课堂学习过程中,使其听、说、读、写能力得到了较好发展。那么,在新课改下如何构建有效的英语课堂教学呢?

创设阅读氛围 拓宽阅读范围——初中阅读教学之管见

阅读是通过视觉来接收书面材料，从书本中学习知识、获取营养的一种重要形式。叶圣陶先生说：“阅读以了解所读的书籍为起码标准。所谓了解，就是明白作者的思想感情，不误会，不缺漏，