浅谈小学科学实验教学有效性的策略性研究

随着我国经济科技的发展,国家和社会对人才的要求也越来越高,不仅要求学生具备一定的知识素养,更要求学生具备能够将所学知识应用于生活中的能力以及学科核心素养。因此,在学生的小学阶段,教师应重视学生的个人素养培养。本文主要讲述了当前小学科学实验教学的现状,分析了提高小学科学实验教学有效性的重要意义,提供了提升科学实验教学有效性的策略。

小学新版pep教材的多方位整合

有关研究表明外语水平很大程度取决于外语学习的起始年龄,外语学习开始得越早,就越容易成功。英语作为一种全世界应用最广泛的语言,小学英语教学则显得越来越重要。小学生该学什么、怎么学、学得有多深都是我们大家所关注的问题。因此,2012年秋季,根据新课标的基本理念、内容与要求,新版的pep英语教材正式与我们见面了。

小学低段识字有“妙招”

识字是阅读和写作的基础，是小学低段语文教学的一个重点。教师在教学过程中根据低段学生的年龄、心理和语言发展的阶段性特征，结合教学实际，创设恰当、丰富、有效的识字教学情境，增加学生的识字情趣，提高学生的识字能力。汉字作为象形文字的一种深化变体，有很多字保留了象形文字的特征。低年级小学生所学所见基本上是汉字中最简单和最常用的部分，这部分的汉字中就有大量的象形文字特征。针对这些汉字，一般采取的教学方法可以用如下几种：

基于地方文化的校本课程创建与实施

为促进学生全面而有个性的发展,浙江省慈溪市附海镇中心小学找准办学突破口,依托丰厚的地域文化,建设特色校本课程。在校本“五色课程”创设与实施过程中,学校从创设融会环境、创建融通结构、创新融合课堂三方面开展实践,并探索课程评价模式,增强了课程的结构效应、内涵效应、特色效应与辐射效应,不断提升学校的课程建设能力,并实现以“课程”撬动学校办学品质提升。

让数学活动真正“活”起来

《数学课程标准》在总体目标中指出：“数学学习使学生获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”在这一目标的阐述中，首次对数学知识的理解发生了变化，数学知识不仅包括客观的、事实性的知识，还包括学习过程中产生的带有鲜明个体认知特征的、属于个人的数学活动经验。教学中关注数学活动经验，是《数学课程标准》的要求，是提高数学课堂教学有效性的策略。我认为，教师应致力于帮助学生拓展经验领域，丰涸经验品质，升华经验成果，将知识与经验融为一体，使数学知识健康、和谐地成长为学生的智慧。

寻找

春天是个美丽的季节。阳光暖洋洋地照着,公园里百花开放,争奇斗艳,小鸟们尽显着美妙的歌喉与轻快的舞姿。若在平日,我每天都有做不完的作业,听许许多多的唠叨,让我累得喘不过气来。

橄榄

金黄色的体形上微泛着青,微微闪着光泽,静静地在桌面上躺着,躺着,好似已睡熟的婴儿。已经半天过去了,曾经为自己美丽、诱人的身体高兴过,因离开妈妈伤心过。可是,橄榄它依旧躺在那儿,希望自己能得到主人的喜爱。

构建“海韵”课程体系 烙下“海文化”特色印记

附海镇地处东海之滨,是慈溪沿海东部的一个小镇,以花卉苗木和小家电两大支柱产业闻名全国。学校是慈溪市义务教育课改示范学校,创办于1937年,前身是海晏小学,1991年更名为慈溪市附海镇中心小学。学校一直倡导践行“海润童心,悦享人生”的办学理念,在“海文化”影响下进一步丰富其内涵。“海润童心”寓意让“海文化”润泽孩子的心灵,构建“海韵”课程体系,实现培养“包容、善行,博学、善思,活力、善美”的“海慧骄子”的目标。

寻根析源 纠正错别字

正确书写汉字是小学阶段最基本的要求。针对学生写字正确率不高的现状,笔者从以下几方面做了探究。一、个性作业让'书写'快乐起来变统一布置为多样分层。抄写生字新词是教师们常留的作业,为了能减少孩子的课业负担,也能及时地调整教学,我采用了课上反馈的方法。课上学完的生字、新词当堂听写,对于已经掌握的,学生在写作业的时候就可以少写或者是不写。对于一些学生,可以让他们少做抄写类作业,单独出一部分提高能力的题目,

生成超越预设 睿智点石成金——浅谈非预设生成的应对策略

非预设生成是在课堂的师生互动中，学生提供的材料、学习的思维成果、开展实验操作获得的结果或结论，与教师的预设相左，或在教师预想之外，而又有意义的学习生成。它是教师在教学预案中所没有设想到的“意外”情况，因此给课堂带来的结果往往具有两极性——尴尬或精彩。所以，教师在课堂教学中必须研究应对策略。

作业分层激趣 学生减负提效

要给学生减负，首先要明确什么叫“负担”。在笔者看来，负担分为看得见、摸得着的显性“负担”，如题海战，也包括无形的“精神负担”，如学业带来的心理压力。其中，精神负担的定义尤其值得深思，可能对每一个人而言，他们眼中的精神负担不尽相同。举个简单的例子，爱迪生、居里夫人等科学家常年做着枯燥的科学实验，却没人听他们抱怨压力太大。再如，许多孩子深陷网络游戏，玩得废寝忘食、熬得双眼通红却不曾认为那是负担。道理很简单，因为兴趣，因为热爱。

如何让动手操作更有效——以“两位数除以一位数的笔算除法”为例

实施新课程以来，我们的数学课堂呈现出了焕然一新的教学面貌，既生动活泼，又热闹有趣，但如何让有趣的课堂更加有效是摆在我们面前的一个问题。为此，我们学校开展了“构建小学数学童心课堂”的课题研究，研究如伺使每一堂常态课更加有趣和有效。在数学课堂的各种学习方式中，“动手操作”是课堂教学中一种重要的活动形式，它是化难为易、化抽象为具体的有效途径。我们教研组通过三年级下册“笔算除法”的两次课堂实践，针对如何进行有效的“动手操作”展开了研讨。

如何让动手操作更有效——以“两位数除以一位数的笔算除法”为例

实施新课程以来．数学课堂呈现焕然一新的教学面貌，生动活泼．热闹有趣．但如何让有趣的课堂更加有效是摆在我们面前的一个问题。为此．我们学校开展了“构建小学数学童心课堂”的课题研究．研究如何使每一堂常态课更加有趣和有效。在数学课堂的各种学习方式中．“动手操作”是课堂教学中一种重要的活动形式，

读余华的《兄弟》,品异样人生

终于把《兄弟》下部看完了。首先李光头和宋刚的兄弟情谊是值得称赞的。虽然没有血缘关系，虽然中间有过一些过节，但埋在心底的那份感情还是永远没有变的。宋刚和李光头是两个截然不同的人物，一个有大男人的仪表，却没有该有的作风，一切唯妻子是从，做一些无用的倔强和阉执，

矛和盾的集合——感悟学生想象力的魅力

爱因斯坦有句名言：＂想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括这世界上的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。＂没有想象,人们既不可能有什么预见,也不可能有发明创造。想象在学生的学习中有着同样重要的作用,它是发展学生智力必不可少的一个重要因素。

对我市民工学校体育教学的调查和建议

随着改革开放的深入，我市私营经济的迅速发展，使得大量外地民工涌入，为解决流动人口子女就学难的问题，各地民工子弟学校应运而生，可民工学校办学条件差，办学水平低，教师平时只是应付着上好语文、数学课，而音、体、美、劳技等课，由于师资、场地、设备的缺乏或限制，只能凑合着上，或干脆不上。

火柴

太阳累了 伏在小小的树枝上睡觉 嘘!

大地是本图画书

春风拂，大地又复苏，溪流唱欢歌，燕子迎风舞。夏风拂，大地热乎乎，杨梅满山红，知了拉二胡。秋风拂，大地弥漫露，柿树挂红灯，枫叶满山火。冬风拂，大地打呼噜，梅花傲霜立，天空雪花舞。

农村小学排球拓展课程的教学探究

浙江省慈溪市附海镇中心小学是一所偏远的农村小学,有42个班级,但只有两位专职和两位临聘体育老师。面对如此规模的农村小学,其工作量是可想而知的,所以大部分体育课要文化课老师来兼任,很多班级的体育课基本是放羊式教学。一学期下来,除了体质测试的项目需要训练完成。