区域推进网络教研探讨

在我国基础教育课程改革中，当传统教研不能满足教育教学需求时，如何利用网络技术从事网络教研，对基础教育的发展有很好的促进作用。

2004年浙江省高中会考数学试卷分析报告

2004年数学会考命题严格遵循了“高中会考标准”所规定的各项原则，继承和发扬了前几年命题改革的成果和经验．在保持整体稳定的前提下，注重创设新颖情景和设问方式，注重考查贴近生活的应用问题，注重问题的思想性与教育性，较好地体现了为普通高中的改革和发展服务、为全面实施普通高中课程计划服务、为推进素质教育服务的指导思想．

浙江省Moodle应用区域推进策略与实践

一．背景分析 信息技术与课程整合已经研究、实践了多年，但如何将信息技术真正融入中小学课堂教学，突破整合的“最后一公里”瓶颈，一直是教育工作者感到迷茫的事。信息技术与课程整合叫好不叫座，我们认为有以下两个重要原因：1．理论争论。即信息技术能否为课堂教学带来改革，

山的沉稳 水的灵动——2005年浙江高考数学卷的特点和启示

今年是我省高考试卷自行命制的第二年，数学试题的连续性、稳定性和创新性如何仍备受人们关注．今年命题严格依据现行《数学教学大纲》、教育部《2005年考试大纲》和浙江省《2005年考试说明》，试卷在去年的基础上稳中有变、变中有新，体现了“稳中求进”的精神，颇俱“山的沉稳，水的灵动”的特点．试题在能力考查和体现课改新理念方面作了有益的探索，不仅具有良好的评价功能，而且对指导高中数学教学起到了积极的导向作用．

论Moodle推广应用中的共性问题

有关文献显示，国内学者、教师关注Moodle应该在2004年。经过2005年、2006年早期实践者的实践和专家、学者的大力推荐，全国各地尤其是东部沿海发达地区的Moodle平台在2007年如雨后舂笋般地涌现出来。在这股潮流的带动下，笔者敏锐地感觉到这是促进中小学教师应用信息技术的一个理想载体，于是利用工作之便，向全省中小学校推广Moodle应用。应该说，通过一年多的推广，浙江省成为全国应用Moodle最多的省份之一，并且这个趋势还在继续。经过研究和应用实践，笔者对在中小学校推广Moodle应用进行了理性的思考，并对我国各地应用Moodle的现状进行了分析，发现了一些具有共性的问题。正是这些问题的存在，阻碍了Moodle或者其他信息技术在中小学教师中的推广和应用。

考试评价:一个必须直面的话题

有人说,我们这个民族是一个非常重视结果的民族,因为我们常常为了某种结果而不遗余力,以至于走形,以至于背离初衷而不自觉或在所不惜。这样一种状况更使我们必须认真研究结果,因为它是指挥棒。重视结果必然关心评价,语文教学当然不能例外。三位实力派语文特级教师直面这个话题,进行了独到的分析和深入的研讨,提出了颇有深度的思想概念,诸如“常态的阅读”与“考试的阅读”,追究阅读的本意到底是什么,并做出了自己的价值判断:“语文评价不应该是镰刀,也不应该只是筛子,它还应该是助推器、助长剂。”或许这些观点将引起同道者的进一步思考,我们期待着有更多的思想见解推波助澜,使评价真正走向科学。

云计算:中小学教师又一利器

一、云计算与教育信息化 云计算是当前的热门话题，无论是IT行业的领导厂商、科研机构，还是普通用户，都对云计算倾注了极大的热情。云计算被视为科技界的下一次革命，它将使工作方式和商业模式发生根本性改变。那么，究竟什么是云计算？云计算对教育信息化又有何影响呢？

以教研促进小学英语教学的健康发展——浙江省小学英语课程发展的回顾与展望

本文通过回顾浙江省小学英语课程的发展，分析当前小学英语教学中存在的问题，旨在为小学英语教学的稳步发展献计献策。

阅读,寻找安放心灵之所

刚开学,接连遇到给力语文教育的事,都和学生阅读有关。先是杭州外国语学校寒假读书目录意外晒到网上,引起更多人的关注;后又获悉上海九久读书人联合人民文学出版社从台湾引进了＂中国古典小说青少版＂。方舟子和韩寒掐架,掐出了杭州外国语学校学生的寒假作业,是一份读书目录,在网络世界炒得沸沸扬扬。这份目录里面列出了古今中外涉及哲学、宗教、文学艺术、社会学、经济学等领域的100多部经典名著。有人质疑：假期不做练习,

高中语文选修模块考评建议

根据选修模块的教学目标确定正确的考评目的和要求 必修课程体现基础性和统一性，其模块的教学目标是指向同一方向的，而选修课程则体现了选择性和个性发展的需要。选修课程不同的模块教学目标是不同的，考评的目的也要相应地作出调整，与所学的模块教学目标应一致。比如：

以问题研究为导向的品德教研

教研工作的起点是问题的发现，过程是问题的研究，核心是问题的解决；每一个教研员都可以成为一个问题研究者，每一个老师都应该成为问题研究的参与者。

居家化学小实验“四趣”教学策略--以84消毒液性质探究为例

疫情期间的线上教学要坚持五育并举、回归生活。结合化学学科特点,设计了居家化学小实验“四趣”教学策略:通过情境激趣、问题诱趣、实验导趣和反思评趣培养学生的创新精神和实践能力,介绍84消毒液性质探究的教学案例,提出开发居家化学小实验的思路,在实践中探索了落实学科核心素养的线上教学路径。

正确把握多媒体技术在英语课堂中的运用——英语课堂教学活动反思之四

媒体(medium)一词是指人们用于交流信息或表达思想的载体.在外语教学中,传统的媒体模式是"黑板加粉笔";随着录音机、幻灯机、投影仪等硬件设备的普及,课堂教学中逐渐出现了多种媒体的组合模式;现代教育技术的发展为多媒体教学提供了技术上的支持,由此产生了计算机辅助教学(Computer-assisted. Instruction,CAI)和计算机辅助语言学习(Computer-assisted Language Learning,(2ALL).

从国外课堂现场看小学英语教学应关注的几个要素

本文结合对法国一所双语学校四年级英语课堂的现场观察和体验，剖析了其中蕴含的教学理念，并着重从表演、语言输入与输出、行为表现评价以及教室环境布置四个方面，探讨了小学英语教学应关注的重要问题。

百鸣 寄语

浙江自古有耕读传家、重教兴学的传统,是人文荟萃之地。1992年浙江确立科教兴省战略,2002年浙江提出了建设教育强省的战略目标。目前,浙江省已建立起包括基础教育、职业教育、高等教育和成人教育的完整教育体系。2004年浙江成为全国首个基本普及15年教育的省份，基础教育各项重要指标已达到或超过“教育强省”的要求，高等教育也实现历史性突破，

《给予是快乐的》教学简评

2006年暑假全国阅读教学研讨会集中探讨了文本解读的问题，而本次研讨活动中所作的研究课涉及了文本解读的延伸——教学目标的定位。陈晓秋老师执教的《给予是快乐的》一课，将教学目标定位在引导学生体会“给予是快乐的”真正含义，体现了着眼学生终身学习的设计理念。

在育人中认识语文

取这个题目,显然是为了强调语文教学的育人功能。语文教师要通过语文教学实现育人的目标,现如今,“发展核心素养”为育人这一目标指明了具体的方向。偏离这一目标的语文教学,教师越努力,距离语文课程的实质只会越遥远,学生的语文学习也就越失去意义。可惜,这些年来我所见的这种现象比比皆是,语文惨遭玷污,真让人痛心疾首。