四位一体,精心打造基础教育的优质资源

在义务教育基本普及、基础教育资源纷纷整合、课程改革深入发展的背景下，基础教育越来越迫切地面对一个现实的问题：如何办出特色，满足社会多元、高质的教育需求。尤其是经济相对发达的地区，基础教育资源已经在均衡化的基础上向优质化发展。人们已经意识到，

小学教师关于理想学生形象的内隐观研究

采用形容词核查法对390名小学教师关于理想学生形象的偏好进行调查,发现:小学教师对理想学生形象的评定存在内隐偏好;小学教师内隐的理想学生形象主要由好学-敢为性、主动-亲和性、坦诚-纯朴性、善良-传统性、果断-自律性、爱国-礼貌性组成,其中坦诚-纯朴性的喜好程度高于好学-敢为性;小学教师的理想学生形象内隐观主要受性别、学历层次、教龄、职称以及任职学校所在区域的经济发展程度的影响。

论公平理论对教师激励的应用

在影响教师工作积极性的诸多因素中,公平感是极为重要的因素。美国行为科学家亚当斯的公平理论能帮助学校管理者科学地分析教师的公平感,有效地实施公平激励,以提升教师的公平感。

教师组织承诺与离职意愿的关系研究

本研究主要对浙江省小学教师的组织承诺与离职意愿的关系进行了调查。结果显示,教师的年龄和所在学校的性质对其组织承诺和离职意愿有影响；情感承诺、持续承诺、规范承诺对离职意愿都有显著相关；情感承诺和持续承诺对离职意愿有较强的预测力。

大学生情绪智力的初步研究

研究采用自编的情绪智力问卷 ,了解大学生情绪智力的现状并探讨不同性别、不同年级学生在情绪智力上的差异。结果发现 :( 1 )大学生在情绪智力上的总体表现尚佳 ,但情绪管理仍有待加强 ;( 2 )男生在情绪管理上表现优于女生 ;( 3)四年级大学生可能受大学教育影响较深导致在情绪智力上表现优于其他年级 ,而大学新生则表现较差。据此 ,建议大学应加强情绪管理的教育及重视有情绪困扰学生的心理辅导 。

工读男生网络成瘾特点及相关因素的调查研究

为探讨工读学校男生网络成瘾的一般特点与影响因素,采用Young问卷和CIAS对117名工读男生进行团体调查,发现工读男生的网络成瘾检出率为17.95%,成瘾男生和非成瘾男生在网络成瘾的五个特征上存在极其显著的差异;工读男生所在的地区、是否拥有电脑、是否容易上网、网龄、平均每周上网时间等与网络成瘾各特征之间存在程度不同的显著相关;强迫性上网行为和网络成瘾耐受性对工读男生网络成瘾具有较强预测性,其中,平均每周上网时间和学习成绩对强迫性上网具有直接的预测性,平均每周上网时间、学习成绩和是否拥有电脑对网络成瘾耐受性具有直接的预测性。

大学生无聊症候群与时间管理倾向的关系研究——兼谈对高校学生管理工作的几点思考与建议

通过对大学生进行问卷调查,结果显示:"无聊症候群"问题在整个大学生群体中具有一定的比例,并且存有极端个案;在学习面维度,女大学生的"无聊症候群"表现显著优于男大学生;在意志面维度,大一、大四学生的"无聊症候群"表现较之于大二、大三学生明显占优;大学生时间管理倾向与"无聊症候群"存在极其显著的相关。高校学生管理部门应密切关注大学生"无聊症候群"问题,积极开展大学生生涯规划辅导与时间管理指导。