媒介素养视域下高职学生职业核心能力的培养

由于“素能本位”的教学目标未能有效贯彻,学生主观能动性缺乏,高职学生普遍存在着职业核心能力不强的问题。媒介素养与职业核心能力具有较强的关联性,在高职院校开展媒介素养教育有助于提升学生的职业核心能力。基于此,以媒介素养为抓手,对强化学生职业核心能力的相关措施进行重点阐述。

中国剑术的起源与发展演变

文章从历史和文化的视角,运用文献资料和逻辑分析等研究方法 ,探析中国剑术的起源以及在不同历史条件下所展现出的形式内容、丰富内涵、功能价值。研究发现,自剑术起源开始,中国剑术的演变发展与社会环境紧密相连。剑军事地位的提升,推动剑术形成完整的技击理论和方法;剑文化的包容性,使剑术突破技击领域,与舞蹈、诗歌、宗教文化等社会文化相结合,完成了艺术升华;近代剑术转向套路化,按体式分类可以分为工、行、绵、醉四种。

吴越剑器起源探析

文章从历史和文化的视角,探讨中国剑器的历史形成和内涵,对剑器的产生演变,历史背景、形式内容等物质和精神层面内容进行了研究,指出吴越剑器是我国古代劳动人民的高度智慧结晶,并从不同的角度阐述了剑文化的内涵,利于传承优秀民族文化、促进和发展剑术这一古老而又富有生机的武术活动。

中华优秀传统文化教育与语文教学融合发展研究

文化是民族的精神和灵魂,弘扬中华优秀传统文化是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保证。中华优秀传统文化具有极高的教育价值,是实现中华民族理论自信的源泉,语文教学则是继承和传播中华优秀文化教育的重要载体,优秀传统文化进校园是一个固本工程、铸魂工程、打底色工程,语文课程责无旁贷地应该承担这项历史责任。