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旅游专业学生“1+3”茶艺技能评价模式的研究 被引量：2
1
作者 孙争争 《长春教育学院学报》 2014年第6期128-,130,共2页
本文分析了旅游专业学生开展"1+3"茶艺技能评价的背景和意义,就"1+3"茶艺技能评价模式内涵给予界定,重点讨论特色评价平台"第三方评价"的构成、评价方式和方法、操作实例等,以促进旅游茶艺特色人才的培... 本文分析了旅游专业学生开展"1+3"茶艺技能评价的背景和意义,就"1+3"茶艺技能评价模式内涵给予界定,重点讨论特色评价平台"第三方评价"的构成、评价方式和方法、操作实例等,以促进旅游茶艺特色人才的培养和创新。 展开更多
关键词 茶艺技能 第三方评价 校企合作
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