俄语外贸人才培养与企业需求匹配分析——以浙江旅游职业学院应用俄语专业为例

通过对28家外贸企业进行俄语外贸人才需求问卷调查,从知识和能力两个维度,对浙江旅游职业学院应用俄语专业毕业生综合素质和企业需求进行了对比和分析,反映出企业更重视外语水平和客户沟通技巧,需求沟通协作能力和适应能力强的毕业生。应用俄语专业应该优化课程设置,培养复合型人才。

对中外合作办学项目中高职韩语课堂教学改革的思考——以浙江旅游职业学院中韩合作办学项目为例

中外合作办学项目中的高职韩语教学别具特色,韩语课程的教学质量直接影响中韩合作办学项目目标的实现。本文以浙江旅游职业学院应用韩语(中韩合作办学项目)为例,从课程设置、授课方式、师资力量等方面进行研究,分析存在问题并结合实际提出了相应的对策和建议。

关于浙江省高职院校与俄语国家高校合作的思考——以浙江旅游职业学院为例

伴随着中俄关系快速发展,作为国内经济大省的浙江省与俄罗斯双边关系也迅速升温,省内高校与俄罗斯高校开展教育合作逐渐深入。近年来,以浙江旅游职业学院为代表的浙江省高职院校与俄语国家高校国际教育合作得到长足发展。通过回顾合作历程,分析合作现状,总结经验,分析存在问题,对后续国际教育合作持续发展提供合理建议。

从韩语教育到国际化高素质人才教育——浙江旅游职业学院应用韩语专业的实践与探索

当今世界的一个重要特征是全球化。浙江旅游职业学院外语系应用韩语专业根据外部环境和自身实际革新办学理念，确立了国际化高素质人才教育为培养目标，并做了积极地探索和实践。

高职院校大学生自习情况调查分析及对策研究——以浙江旅游职业学院为例

根据问卷调查结果分析,发现学生自习风气较好,但内驱力不足,自我控制力较弱,出勤率高,但自习效果不佳。应采取分阶段分主题的教育方式,营造一种和谐自习文化氛围,从而有效解决大学生自习问题。

浙江省高职西班牙语专业与西班牙高校合作现状分析——以浙江旅游职业学院为例

随着中国和西班牙双边关系的良好发展,特别是双方文化教育领域的合作日益频繁,在此背景下,浙江旅游职业学院与西班牙的高校开展了专升本和语言交流等项目的合作,合作取得了丰硕的成果,同时也存在着一系列的问题。

旅游高校专业术语库的构建与应用——以浙江旅游职业学院为例

在当今大数据、信息化的时代背景下,高等学校的教学科研活动与计算机技术之间的联系正变得日益紧密。本文以旅游类高校为着眼点,对高校自建术语库的构建过程进行研究,并结合具体高校现状探讨了自建术语库对于推进旅游高校国际化进程及开展日常科研和教学活动的必要性。

高职院校大学生主修专业与CET3成绩的关系分析--以浙江某职业学院为例

通过对5年来(2010—2014年)浙江某职业学院全校各非英语专业学生10次CET3(大学英语三级考试)共计22957人次的成绩统计,分析主修专业与CET3英语成绩的相关性,找出全校8个系(院)非英语专业考生CET3成绩差异的规律。结果表明:在8个不同系的考生中,外语系小语种专业学生(俄语、西班牙语、日语、韩语)历年来的平均成绩、同年2次考试成绩提升和适应试题难度等方面明显优于其余专业考生。这是因为外语系小语种专业学生受主修专业训练的影响,有更多的机会和更强的能力了解母语之外其它语言的背景文化。因此在对非语言类专业学生的英语教学过程中,引入英语国家背景文化是提升大学英语教学效果的有效方法之一。

传播语境下的旅游外宣文本翻译研究

旅游外宣是指通过相关传播媒介将目的地信息传递给潜在游客的行为,属于典型的跨文化传播活动。但传统译学研究囿于源语与译语之间的两级界限,将翻译中的信息传递看成静态封闭系统,故而忽略了其过程中许多其他因素。随着国际旅游市场竞争的加剧,有必要从传播学的视角重新审视旅游外宣文本翻译,以促进旅游外宣的顺利推进。

浙江省对俄罗斯旅游产品开发及市场运作研究

随着2006和2007年中俄两国互办"国家年"的活动,中俄旅游合作进一步扩大,俄罗斯已经成为继日、韩之后的中国第三大旅游客源国。但是,俄罗斯旅华目的地多集中在北方的城市。浙江省有必要加大对俄罗斯旅游客源市场及旅游产品的开发。旨在探讨浙江省对俄罗斯旅游产品开发及市场运作,为浙江省开发俄罗斯旅游客源市场开发提供新思路,以促进双边经济的发展,促进浙江省旅游大发展。

基于浙江旅游翻译生态环境的思考

日趋国际化的浙江旅游业需要翻译理论界的支持,但目前浙江旅游翻译研究大多局限于在对具体翻译对错的分析上,缺乏有深度的宏观层面的理论探讨。从生态翻译学的视角,提出翻译主体应基于翻译环境作出宏观与微观的调整。

浙江国际旅游传播人才现状与培养模式研究

随着全球经济一体化的加深,国际区域旅游竞争日趋激烈。在旅游整体实力一定的前提下,跨文化旅游传播人才素质的高低与国际旅游市场份额正相关。本文通过对浙江省跨文化旅游传播人才需求与培养现状的剖析,提出主管部门支持、高等院校培养、旅游企业支撑的跨文化旅游传播人才培养模式。

杭州市外地居民医疗旅游现状及其影响因素分析

目的调查杭州外地居民的医疗旅游现状,探讨其影响因素,为杭州发展医疗旅游提供依据,并提出相应建议和措施。方法采用立意抽样的方法,从杭州主城区中拥有国际保健中心的三甲医院中选取三家医院,随机拦截448名符合纳入标准的就医者或陪护者。统计分析医疗旅游的现状和影响因素。结果医疗旅游率为10. 9%(49/448);了解率为6. 5%,支持率为47. 3%,本人意向率为51. 8%,医疗旅游者与非医疗旅游者在对医疗旅游的了解程度、态度以及本人意向上具有统计学差异(均P <0. 05);居住地、能接受的医疗旅游价格、医疗旅游经历是影响医疗旅游的主要因素。结论目前杭州医疗旅游率低,受居住地、医疗旅游价格、医疗旅游经历的影响。

浙江省初产妇孕晚期社会资本现状及与身心健康的相关分析

目的:调查初产妇孕晚期社会资本现状,并探讨对其身心健康的影响作用。方法:采用初产妇社会资本量表测量社会资本水平;爱丁堡产后抑郁量表测量孕晚期抑郁情况;采用欧洲五维健康量表测量健康状况。结果:社会资本各维度高分组与低分组在抑郁和生命质量VAS得分上均有差异;社会信任、社会互惠、社会参与高分组与低分组在生命质量指数得分上均有差异。控制混杂因素后,社会信任、社会网络、社会参与水平越高的初产妇,产前抑郁的得分越低;社会信任、社会参与水平越高的初产妇,生命质量指数和生命质量VAS得分越高。结论:初产妇社会资本水平与其孕晚期抑郁及生命质量密切相关,建议基层孕产妇健康管理服务可着重从社会信任和社会参与角度开展健康教育活动,降低孕晚期抑郁的发生风险,改善生命质量。

一带一路背景下沿海康养旅游产业研究

一带一路是一项重大的战略,在这一个重大战略背景之下,中国的沿海城市也应该充分分析当前旅游产业的发展状况,真正为中国的旅游产业的发展提供更为立体化、具体化和特色化的发展战略。当前中国的沿海城市在康养旅游产业的开发上还缺乏比较具体的思路,在发展上还没有面向世界,因此,应该从结构优化、特色打造等思路入手,真正推动沿海康养旅游产业全面发展。

非物质文化遗产的外宣翻译与国际传播:现状与策略

非物质文化遗产的国际传播是中国文化走出去的重要内容。基于传播学视角,研究非物质文化遗产的外宣翻译与国际传播的联动机制。对NOW Corpus国际新闻语料库中非物质文化遗产的相关报道进行数据统计和分析,探究中国非物质文化遗产的国际传播现状和存在的问题;在此基础上,结合拉斯韦尔5W传播要素中的传播主体、传播对象和传播客体维度,通过译者主体性构建、传播内容多维整合以及传播风格顺应性设计等方法,对中国非物质文化遗产的外宣翻译和国际传播策略进行有效的设计。

操纵学派视角下旅游文本汉译英策略探幽

旅游已成为我国国民经济的支柱产业。在经济全球化、文化多样化、旅游国际化的大背景下,我国旅游业正以前所未有的强劲势头走向世界。但是,就目前国内涉外旅游的英语翻译文本而言,差强人意的现象比比皆是。文章从剖析国内几个典型的与旅游业相关的英语翻译文本入手,指出我国当前旅游英语文本中亟待解决的问题,借助勒菲弗尔"操纵学派"倡导的"翻译是改写"的论点,针对性地提出若干汉译英策略,探索涉外英语翻译文本更好地服务于中国旅游业的译学理据。

用ESP理论分析旅游英语的特点及教学法

旅游英语课程开设的目的是培养具有较强的外语表达能力,又熟悉旅游知识的涉外旅游人才,其特点是注重交际能力和实际运用英语的能力,特别是口语交际的能力,文章联系教学实际,用ESP(Eng-lish for Specific Purpose)理论分析旅游英语的特点及对应教学法。

外语教学中师生主体间性的哲学基础和实践建构

主体间性从哲学领域引入教育领域对外语教学产生了重大影响,语言的主体间性表明语言不仅仅是一个思维工具,更是人们认知和体验世界的一种生存方式,语言使人与世界充分交谈,使存在的意义显现。语言的主体间性确立了对话理论,为外语教学理论与实践提供了新的哲学范式和方法论原则,主体间性理论指导下的外语教学目的、师生关系和教学方法有待创新,主体间性维度下的外语教学应该建立动态的语言教学模式,在两个语言世界和世界观之间构建桥梁,同时更要培育师生完整的独立人格。

接受美学视域下旅游汉英翻译的审美再现

旅游翻译是一种跨语言、跨社会、跨时空、跨文化、跨心理的交际活动,具有极为明确的目的性,其目的的实现主要依赖于读者对译文的反应。接受美学确立了读者的中心地位。接受美学视域下的旅游翻译中,作为源语文本第一读者的译者要充分发挥其主观能动性,不仅要准确传递旅游信息,而且要考虑目的语读者的反应效果,最大限度地再现源语文本的意美、形美和音美,使译文语言具有感染力和号召力,使目的语读者知之、乐之、好之。