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浅谈在新课程背景下学习方式的转变
被引量:
4
1
作者
余存裕
郭赛群
《宁波大学学报(教育科学版)》
2005年第4期154-156,共3页
新课程改革的重点之一是改变学生的学习方式,建立和形成新的多样性的学习方式。本文认为在新课程背景下学生的学习方式主要有三种即:自主学习、合作学习以及探究学习;并且提出了转变学生学习方式的三种具体方法。
关键词
新课程
学习方式
自主学习
合作学习
探究学习
下载PDF
职称材料
农村中小学简易校园网的建设探讨
2
作者
吴红伟
邵群飞
《中小学信息技术教育》
2003年第11期59-60,共2页
我国各普通中小学校,特别是在农村地区建设校园网时,普遍存在着师资紧张、网络建设资金紧缺等问题。如何在现阶段更有效地引导各级各类农村普通中小学校建设好简易校园网是我们当前面临的一个非常现实的问题。一、农村中小学简易校园网...
我国各普通中小学校,特别是在农村地区建设校园网时,普遍存在着师资紧张、网络建设资金紧缺等问题。如何在现阶段更有效地引导各级各类农村普通中小学校建设好简易校园网是我们当前面临的一个非常现实的问题。一、农村中小学简易校园网的功能建设校园网络一般应具备以下基本功能(见图1):
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关键词
农村中小学
校园网
网络建设
教学资源
资源库
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职称材料
题名
浅谈在新课程背景下学习方式的转变
被引量:
4
1
作者
余存裕
郭赛群
机构
浙江普陀三中
浙江
舟山
浙江
普陀
一中
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2005年第4期154-156,共3页
文摘
新课程改革的重点之一是改变学生的学习方式,建立和形成新的多样性的学习方式。本文认为在新课程背景下学生的学习方式主要有三种即:自主学习、合作学习以及探究学习;并且提出了转变学生学习方式的三种具体方法。
关键词
新课程
学习方式
自主学习
合作学习
探究学习
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村中小学简易校园网的建设探讨
2
作者
吴红伟
邵群飞
机构
浙江
普陀
中学
浙江普陀三中
出处
《中小学信息技术教育》
2003年第11期59-60,共2页
文摘
我国各普通中小学校,特别是在农村地区建设校园网时,普遍存在着师资紧张、网络建设资金紧缺等问题。如何在现阶段更有效地引导各级各类农村普通中小学校建设好简易校园网是我们当前面临的一个非常现实的问题。一、农村中小学简易校园网的功能建设校园网络一般应具备以下基本功能(见图1):
关键词
农村中小学
校园网
网络建设
教学资源
资源库
分类号
TP393.18 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈在新课程背景下学习方式的转变
余存裕
郭赛群
《宁波大学学报(教育科学版)》
2005
4
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职称材料
2
农村中小学简易校园网的建设探讨
吴红伟
邵群飞
《中小学信息技术教育》
2003
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