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自主探究 授人以渔——中学信息技术教学之我见
被引量:
4
1
作者
蓝菁
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第2期41-43,共3页
在中学计算机教育中,应用"自主探究"式教学是非常适合学生学习的。其重点是引导学生"自学""动手"和"应用",为学生创设一种有利于他们主动学习与发展的环境和条件,并且使整个学习过程开放、自...
在中学计算机教育中,应用"自主探究"式教学是非常适合学生学习的。其重点是引导学生"自学""动手"和"应用",为学生创设一种有利于他们主动学习与发展的环境和条件,并且使整个学习过程开放、自由和相对宽松。此外,作为一名教师,最重要的是教给学生关于方法的知识。
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关键词
自主探究
中学
信息技术教学
教学效率
创造能力
下载PDF
职称材料
说件新鲜事 谈点新感受
2
作者
万依依
蓝小宁
+7 位作者
钟秀芳
姜川
吴泊漪
谢梦颖
郑铮
胡艺
李胜男
应姗姗
《时事(初中版)》
2008年第5期34-36,共3页
眼前,新鲜事越来越多!有些同学任其擦肩而过;也有不少细心人,不但及时记录新鲜事,还学着把它们同国家大事"紧紧挂钩"。这样做,既能锻炼思维和表达能力,还能提高文科考试成绩!请阅读下面的发言,希望你也这样做!
关键词
家电下乡
民族中学
番荔枝
莲雾
郑铮
“苏丹红”
一遍遍
海峡两岸
健身设施
何冬梅
原文传递
题名
自主探究 授人以渔——中学信息技术教学之我见
被引量:
4
1
作者
蓝菁
机构
浙江
省
景宁
县
民族
中学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第2期41-43,共3页
文摘
在中学计算机教育中,应用"自主探究"式教学是非常适合学生学习的。其重点是引导学生"自学""动手"和"应用",为学生创设一种有利于他们主动学习与发展的环境和条件,并且使整个学习过程开放、自由和相对宽松。此外,作为一名教师,最重要的是教给学生关于方法的知识。
关键词
自主探究
中学
信息技术教学
教学效率
创造能力
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
说件新鲜事 谈点新感受
2
作者
万依依
蓝小宁
钟秀芳
姜川
吴泊漪
谢梦颖
郑铮
胡艺
李胜男
应姗姗
机构
北京二龙路
中学
浙江景宁县民族中学
山东梁山
县
实验
中学
河北石家庄二十八中
浙江
松阳
县
民族
中学
山东兖州市东方
中学
山东梁山
县
中英文学校
出处
《时事(初中版)》
2008年第5期34-36,共3页
文摘
眼前,新鲜事越来越多!有些同学任其擦肩而过;也有不少细心人,不但及时记录新鲜事,还学着把它们同国家大事"紧紧挂钩"。这样做,既能锻炼思维和表达能力,还能提高文科考试成绩!请阅读下面的发言,希望你也这样做!
关键词
家电下乡
民族中学
番荔枝
莲雾
郑铮
“苏丹红”
一遍遍
海峡两岸
健身设施
何冬梅
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
自主探究 授人以渔——中学信息技术教学之我见
蓝菁
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004
4
下载PDF
职称材料
2
说件新鲜事 谈点新感受
万依依
蓝小宁
钟秀芳
姜川
吴泊漪
谢梦颖
郑铮
胡艺
李胜男
应姗姗
《时事(初中版)》
2008
0
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