关于技工院校学生德育课堂学习兴趣的调查与研究——以浙江省机电技师学院为例

学习兴趣能激发学习动力,增强学习效果。技工院校德育课不仅向学生传授基本的理论知识,更侧重于帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,培养学生积极的情感态度,因而提升德育课堂学生学习兴趣至关重要。然而,受各种因素的影响,技工院校学生对德育课普遍缺乏学习兴趣,教学实效性低。因此,本文通过对技工院校学生德育课堂学习兴趣的调查分析,总结影响德育课堂学习兴趣的因素,从而为提升技工院校学生德育课堂学习兴趣提供对策参考。

基于产教融合电商人才培养模式的探索与实践——以浙江省机电技师学院电商学院为例

伴随电子商务产业的迅猛发展,职业院校纷纷开设电子商务专业,但毕业生所掌握的知识与技能,并不完全符合电商企业的岗位要求,其根源在于该专业人才培养模式存在诸多问题。本文深入分析了问题的原因,并结合浙江省机电技师学院电商学院在实践中摸索出"双师共导、六能进阶、四域融通"的全新电商人才培养模式,对新形势下如何培养符合企业所需的电商人才,进行了全面深入的阐述。

双层同步育人体系的构建——基于浙江省机电技师学院学生核心素养培养的研究

培养学生的核心素养关系到学生的社会竞争力和长远发展,在明确学生必须具备的核心素养后,需要解决好如何高效培养的问题。为提升当前中职学生核心素养的培养效果,真正实现学生的个性化发展、全面发展和可持续发展,笔者提出双层同步育人体系,通过让教师和学生同步发展、相互促进,综合运用课内外平台,充分发挥师生的双主体作用和主观能动性,为更好地促进学生核心素养的全面发展提供了一条全新的路径。

高水平公共实训基地建设“3+3+X”模式的探索与实践——以浙江省机电技师学院为例

高水平公共实训基地建设是职业学校改善办学条件、加强专业建设、增强人才培养能力的重要保障。笔者结合浙江省机电技师学院高水平公共实训基地建设的创新实践,对如何推动高水平公共实训基地建设,进行了全面深入的阐述。

义乌产业转型背景下工学结合一体化课程的开发——以浙江省机电技师学院财经专业为例

企业的存在和日常经营都离不开会计人才,义乌市场规模发展迅速,产业转型趋势明显,新形势给财务会计专业带来了新的就业空间。本文就财务会计专业工学结合一体化课程开发中目标体系构建、课程设计和教学实践等展开论述。

基于混合遗传算法的多无人机巡逻路径优化

假设无人机巡逻的起、终点均为派出所,提出了一种融合传统遗传算法和爬山算法的警用无人机巡逻路径优化模型——混合遗传算法。按照轮盘赌法则,进行种群个体的选择,以增大优秀种群个体被选中的概率,达到较好的优化效果。同时定义了与路径优化相适应的基因交叉和变异规则。仿真结果表明,提出的混合遗传算法在寻优效果上明显优于传统遗传算法。

长三角地区二重开放与能源生态效率时空格局及关联性研究

如何形成更高层次的国际开放格局和更切实有效的国内开放格局,实现资源节约、绿色低碳与经济发展共赢,已成为长三角地区高质量和可持续发展的重要命题。基于2011-2021年长三角地区41个城市的面板数据,探究二重开放和能源生态效率的时空格局及关联性,结果表明:第一,国际开放度整体上呈先下降后平稳趋势,区际开放度呈M型演变特征,能源生态效率呈“上升-平稳”的时序演变趋势。第二,能源生态效率呈现出上海>江苏>浙江>安徽的格局分布特征,主要表现为逐级改变特征,且具有显著的空间指向特征。第三,国际开放与能源生态效率之间存在U型关系,区际开放对能源生态效率具有显著正向促进作用,二重开放存在互补和溢出效应。

技工院校钳工实习教学的数字化资源开发及应用研究

在技工院校钳工实习教学活动中,数字化资源的开发和应用是比较重要的内容,促进数字化资源的系统开发和整合应用,能有效支撑特色实习教学活动的开展,使实习教学凸显出信息化、数字化的特色,保障技工院校钳工实习教学活动全面创新,为学生职业技能的训练创造良好条件。本文从技工院校钳工实习教学入手,对数字化资源的开发和应用进行了系统的探究和实践,希望能全面促进钳工实习教学活动的创新,使数字化资源开发和应用的价值得到充分彰显。

模具制造专业群人才培养的产教融合路径探究

本文旨在探索基于产教融合的模具制造专业群人才培养路径。从我国职业院校模具专业校企合作的现状出发,结合我校实践经验,探讨基于产教融合的模具制造专业群人才培养路径及长效发展机制,具体方法包括搭建“产、学、研、用、创”协同创新育人平台;实施校企双主体协同育人模式;重构课证融合的课程体系;实施“成果导向,项目驱动,技能+技术+创新”的工匠人才培养策略和建设技术先进、功能齐全的融合型实践教学基地,这些方法能够为职业院校校企深入融合,培养优秀模具专业人才奠定坚实的基础。

数控加工技术在模具制造中的应用

数控加工技术是一种高效率、高精度、低成本的技术手段,它可以实现对工件的高度自动化控制和精确加工,从而提高了生产效率和产品质量。在模具制造行业中,数控加工技术也得到了广泛的应用。通过采用数控加工技术进行模具设计与制造,能够提高模具的精度和稳定性,还能够缩短模具的设计周期等。通过对数控加工关键技术及其在模具制造中应用进行分析,以期为模具制造业的发展提供一定的参考价值。

浙江省产业转型升级与高技能人才培养的需求分析

通过对杭州、嘉兴、绍兴、金华义乌等地区的调查,对浙江省产业转型发展的典型产业、典型企业行业、职业教育主管部门及职业院校进行实际调研。从高技能人才短缺的现状出发,对高技能人才现状和产业结构现状进行分析,在此基础上对高技能人才结构与产业结构两者的关联性进行深入讨论,以期在产业结构优化升级过程中对高技能人才的匹配问题提出一定的预测建议和相关的对策。

如何将浙江精神融入高校资助育人实践

高校资助育人体系强调资助与育人的相互融合,将育人实践渗透于资助工作之中,可以使资助工作走向规范化、科学化和合理化。从发展性资助视角来看,高校对于贫困学生的资助不应局限于经济层面,还应注重激发和培养贫困生的主体意识,充分体现“扶志”“扶智”的政策要求。本文讨论将“求真务实、诚信和谐、开放图强”的浙江精神融入高校资助育人实践,明晰浙江精神在高校资助育人实践中融入的必要性,探索浙江精神融入高校资助育人实践的新路径。

普惠金融、创业活跃度与流通业发展——基于省际面板数据的分析

本文利用2011—2018年中国省(市、自治区)的面板数据,采用双向固定效应模型基于创业活跃度视角实证检验数字普惠金融对流通规模和流通效率的影响以及其内在机制,研究发现:第一,普惠金融及其三个子维度均能对流通规模的扩大产生显著促进作用,普惠金融对流通效率的提升主要是使用深度和数字化程度带来的影响;第二,通过中介效应检验分析发现普惠金融能够通过显著提升创业活跃度,进而推动了流通规模和效率的提升;第三,异质性分析表明,普惠金融发展显著促进了东部地区的流通规模效率的提升,但对西部地区的流通规模和中、西部地区的流通效率没有显著影响。最后,根据研究结果本文从政府和企业两方面提出促进流通业发展的相关建议。

幼儿园体育教学活动中运用可穿戴设备评价运动强度的实践研究

本文通过在幼儿园体育教学活动中运用可穿戴设备——运动手环,探讨其在幼儿园体育教学活动中的实践,运用心率监测法与课堂视频观察法,分析幼儿在活动中整体心率变化规律、运动强度、靶心率达标程度。结果显示,可运动手环心率监测系统能简便、科学、准确、及时地反馈幼儿园体育教学活动中幼儿的心率信息,能够评价幼儿在活动中的运动强度,进而帮助教师了解自身教学效果,反思教学设计,提高体育课堂教学质量。

《雪国》中对虚无世界的构造与解构

作为日本新感觉派代表人物,川端康成的《雪国》被日本评论家青野季吉誉为“精纯的珠玉之作”,它继承了日本文学幽玄妖艳的美学传统,从岛村“都市逃离者”的同视角出发,通过模糊淡化的时空、飘渺的人物身份和空虚的思想三个角度构造了一个只属于《雪国》的虚无世界,在这一世界中作者充分表达了他所追求的“虚无”的概念。但这种“虚无”并非作者全部的价值取向,川端康成不断与他人分别的少时经历,使得他又从“都市向往者”的同视角出发,通过文中女性角色驹子对自我意志的期望和叶子的价值选择,在一定程度上解构了这种“虚无”主义,展现了女性反抗附属价值的力量和作为独立个体的意识觉醒。

未来工匠说——追梦奔跑

我是浙江省青年岗位能手程宇。有人问我选择难吗?是选择普高还是选择技校,是半途而废还是坚持训练,是随波逐流还是追逐梦想?我的回答是:选择心中的梦想,追逐梦想奔跑!传承印象里的爷爷,穿着一身破旧衣服、一双解放鞋,肩上挑着吃饭的“家伙”,扁担的一头是炉子,另一头是箩筐,里面是风箱和模具。他是出了名的“铝匠”,大家都叫他“老程”。化铝、塑模、浇铸、打磨,成了我从小最熟悉的环境。中考结束后,我拿着普高的分数走进了浙江省机电技师学院模具制造专业。

立足职业发展,聚焦“生命成长”——中职职业生涯课程项目式作业的设计与实践

作业作为教学的重要环节,是课堂教学的有效延伸。针对目前中职职业生涯课程在作业设计方面存在的实际问题,可通过项目式作业的设计和实践应用,将课程实践与体验内容体现在项目化作业之中,突出职业素养与职业技能的双培养、生命成长与职业发展的相融合、理论与实践的一体化。

职业教育“ZHI”造复合型人才培养的实践研究

立足国家创新发展战略和“职教20条”,对接区域经济产业转型升级需求,遵循中职学生发展规律,从“求新、求知”“制作、制造”“智识、智慧”的特色“ZHI”造文化出发,建成基于“三室一平台”的“ZHI”造创新创业实验室,探索以专业为依托,以大师为引领,以双创实验室为平台的中职“智造”型人才培养模式,从而形成可借鉴、可复制的职业教育“智造”型人才培养机制与路径。

技工院校数控铣专业精品课程建设策略分析

近几年,随着社会经济的不断发展,制造类企业之间的竞争不断加剧,为了进一步提升自身的竞争力,越来越多的制造类企业开始采用先进的数控技术,制造类企业对数控专业人才的需求随之增加。但由于课程建设滞后,部分技工院校培养出来的学生无法满足企业的需求,本文针对技工院校数控铣专业精品课程建设展开深入探究,以促进技工院校人才培养能力的提升。

党史教育融入中职思政课教学的路径探析

本文以中职思政课中国特色社会主义理论读本中的坚持和加强党的领导一课为例,探索如何通过重构教学内容、创新教学形式、创设教学情境、革新教学手段等方式,实现党史教育和中职思政课的深度融合。