四年制高职公共基础教学管理的发展困境与路径

四年制高职教学是今后高职院校发展的一个必然趋势,本文基于浙江机电职业技术学院四年制高职公共基础课教学的实践探索,从管理学视角分析了当前四年制高职公共基础课发展面临的困境,并对四年制高职公共基础课的改革路径进行了探讨,以期对今后四年制高职公共基础教学改革提供借鉴。

运动服饰的化学改性与运动员竞技表现的关系

化学改性技术在运动服饰中的应用,不仅极大地满足了运动员对于服饰舒适度和功能性的高标准要求,而且在生理、动力学及心理三个维度上促进了运动员的竞技表现的综合提升。这些技术的实施有效地提高了运动效率,增强了动作灵活性,同时也增强了运动员的自信心。

黄炎培人格教育思想融入高职院校体育文化育人体系研究

教育的核心在于培养全面健康发展的人。黄炎培人格教育思想与高职院校体育文化高度契合,两者都以塑造健全人格为共同价值遵循,以促进学生全面发展为相同逻辑基点,以探索职业文化与体育文化融合育人之路为共同目标指向,在学生个人成长、行业发展、服务国家和社会等方面展现出独特价值。该文重点分析黄炎培人格教育思想融入高职院校体育文化育人体系的内在逻辑、三维价值及实践路径,以强健体格和健全人格为融合育人的出发点和落脚点,系统解读职业文化与体育文化融合育人的新路径,为培养新时代高素质技术技能人才提供重要参考。

灾害环境下近代沿淮乡民的习俗信仰与文化生活

历史上,淮河流域灾害频发,尤其是近代以降,更是接连不断,给沿淮乡民的生产生活带来极大的破坏。灾荒过后,沿淮各地人畜淹毙,哀鸿遍野,田庐尽毁,乡民的物质生活和精神生活都处在极其贫乏状态中。灾害环境下,近代沿淮乡民的习俗信仰和文化生活受到深远影响,尤其在农事民俗、神灵信仰和文化娱乐等方面。淮河乡民通过农事习俗表达祈愿五谷丰登的美好愿景,希望通过神灵崇拜祭祀活动来祈福禳灾,近代沿淮地区的灾荒环境对农民文化生活的内容和方式产生了极大的影响,农民为了生存,其文化生活的主要任务是如何禳灾祈丰,因此,其文化生活主要是表达人们祈盼美好生活的愿景。

四年制高职本科线性代数实践教学改革——以自动化专业为例

为了增强学生动手实践与编程能力,培养学生数学实验论文写作能力,文章借助Matlab数学软件探究了四年制高职本科线性代数实践教学改革,首先阐述了线性代数实践教学改革的定位与目标,然后从实践教学内容、实践教学方法、考核评价等三个方面探索了自动化专业线性代数实践教学改革措施。

高校思想政治理论课教学质量提升路径考察——兼论“系统论”的方法适用

高校思想政治理论课教学质量提升,是关乎新时代高校思想政治工作成效的关键性问题。高校思想政治理论课作为一门涵盖“政治性与学理性”“价值性与知识性”“建设性与判断性”“理论性与实践性”“统一性与多样性”“主导性与主体性”“灌输性与启发性”“显性教育与隐性教育”要求的课程,存在有多个可能影响其教学质量的因子,更适宜用“系统论”的方法予以解构。在教学内容、授课方式等方面按照“系统论”重新予以组织。

高职英语线上分层教学体系的构建和研究

高职学生生源分布广,毕业院校有职高中专、普高之分,英语水平参差不齐,给英语教学带来诸多困难.分层教学可以很好地照顾到不同层次的学生,让各层次的学生都有东西学、有劲学!而互联网平台的使用,可以极大地丰富教学内容,让分层教学落到实处.本文对高职英语线上分层教学体系进行了构建和研究,希望对相关同仁有所启发.

新时代高校美育工作背景下大学语文教学思考

新时代高校美育工作是党的教育方针的重要组成部分。大学语文课程具有丰富的美育资源,但在实际教学中面临着学生优秀诗文基础不牢固、审美和创作能力需增强的问题。教学中展开对诗歌默写、课堂讨论、“读书会”精彩摘录、文学评论等环节的教学改革思考和实践,有助于提升学生审美素养,取得更好的美育效果。

健康中国战略下大学生体质健康智慧服务模式的构建研究

该文通过将互联网、云计算、大数据、人工智能等新一代智慧技术与体质健康实体基础设施及信息基础设施相融合,构建大学生体质健康智慧服务模式,实现大学生体质健康智慧治理。大学生体质健康智慧服务模式的基本架构由基础感知层、数据处理层和应用决策层组成,主要功能包括体质健康动态监测、课内体育教学辅助、课外体育锻炼指导、体质健康管理促进等,分析各架构与功能在大学生常态化体质监测、课内外体育锻炼参与、全过程体质健康管理等方面的促进效益,为高校学生体质健康促进提供智慧化发展模式的思路。

我国运动员竞赛心理能力研究的辨析

文章探索运动员竞赛心理能力的概念和结构,基于"认知"和"应对"解释的观点,构建运动员竞赛心理能力的定义和结构。通过概念的描述和结构的讨论,文章认为运动员心理能力主要包括"竞赛心理能力"和"专项心理能力"两个部分。"竞赛心理能力"是运动员参加比赛过程中获取胜利所具备的心理条件,与运动专项心理能力有着本质的区别,它应该反映对竞赛压力的情景解释,并且与之相应的结构主要由"认知"和"应对"因素组成。文章就这些问题进行了讨论。

多参数复合核的Hilbert型不等式及应用

引入若干参数,构造一个与指数函数和对数函数相关、并且同时包含齐次和非齐次两种情形的复合型核函数.借助分析的有关技巧,建立了一个新的Hilbert型积分不等式,并证明了常数因子是最佳的.作为定理的应用,对参数赋予特殊数值,最后给出了一些特殊结果.

一类推广的Hilbert型不等式

Hilbert型不等式是解析不等式的重要组成部分,在分析学以及相关领域有着极为重要的作用。通过引入若干参数,构造了一个一般形态的分式型核函数,并利用权系数的方法和实分析的技巧,建立了含有最佳常数因子的Hilbert型不等式,推广了相关文献的结果。此外,借助余切函数的部分分式展开公式,给出了所构建不等式的最佳常数因子的三角函数表示形式。

一个关联余切函数的Hilbert型不等式

构建一个全平面内的核函数,引入Gamma函数,利用权函数的计算方法,并借助余切函数的有理分式展开,得到最佳常数与余切函数相关的Hilbert型不等式.通过对参数取特殊数值,得到了若干特殊形态的Hilbert型不等式.

论明清和民国时期婚俗诗文的赋学因子

婚俗诗文文本研究、婚俗礼仪与辞赋关联是婚俗作品研究领域的两个新动态,两者之间隐含内在联系。婚俗诗文以酬答为主,以颂扬婚姻礼义立意,声韵铿锵,典丽矞皇,彰显了其中的赋学因子;戏谑态度、“兮”字表征等特点亦提示着与赋体的相通。颂扬大义、绵延吉庆,是婚俗诗文对前代之赋的承祧;当代新中式婚礼司仪主持词中的用韵、典实与对仗,亦可谓赋学因子的体现。

职业教育“三教”改革的政策动因、内在逻辑及未来路向

职业教育“三教”改革正成为国家增强职业教育适应性、实现职业教育高质量发展的关键抓手。产业转型升级倒逼职业教育通过“三教”改革来提升适应性,类型教育定位也需要通过“三教”改革来达成,而人才培养质量的提升、活力课堂的打造更需要通过“三教”改革来支撑。本研究从政策逻辑、经济逻辑和教育逻辑三个视角出发对职业教育“三教”改革的内涵实质展开系统阐述。职业教育“三教”改革的深化亟待完善国家职业教育制度体系,优化改革环境;构筑校企合作共同体,明晰改革主线;彰显教师参与的主体价值,激发改革动力;校企联合开发理实一体化教材,紧抓改革载体;打造理实互动课堂新生态,聚焦改革落地。

移动互联时代的大学语文教学

移动互联时代具有广泛参与、快速变化、信息过剩等特点,中国互联网蓬勃发展,网民规模尤其是大学生网民规模已达数亿,移动互联对大学教育产生了巨大的影响。但就大学语文这门课程而言,似乎影响不大,研究也不够。笔者认为,在移动互联时代,大学语文课程要更开放地来拥抱移动互联,人文社科各专业和最新的时事信息都可以作为大学语文的教学内容。在教学方法上,采用互动交流和文字图片音视频多媒体结合的方式来教学,真正让大学语文成为培养健全个人和公民素质的教育课程。