“内举外引”强师资——浙江机电高级技工学校师资建设的实践探索

中职学校的师资队伍建设对于中职院校的发展是极其重要的,现在的中职院校一定要根据国家教育部门的相关文件,对学校的师资加大重视力度。本文主要是对当今社会的中职学校的师资队伍现状进行浅显分析,并发现其中的问题,再根据我们学校的具体情况及我市在中职院校师资队伍上的经验给出科学合理的建议,为建立中职学校师资培训机制做出贡献,只有强有力的师资保障,中职院校才能达到科学可持续的发展。

基于工学结合的模具制造专业建设探索与研究——以浙江省机电高级技工学校为例

技工学校模具制造专业建设的关键是要确定适应区域经济发展的培养目标,建立合理的专业课程体系,加强实训基地建设,以较强的软、硬件配备和有效的教学手段突出专业技能教学,使学生掌握理论知识和实践技能,赢得企业的信赖。

浅谈提高技工学校电工实习课教学有效性

随着浙江省打造制造业基地行动的开展,全省制造类企业急需具备很强的实际动手能力,能直接上岗操作,能在较短的时间内适应企业岗位需求的技术工人。而技工学校由于自身办学目标与企业需求高度衔接,其实习、毕业学生正好满足企业在这方面的需求;但当前也存在着生源文化基础较差的影响,实习教学特别以电子、电工为基础的电工实习面临挑战,如何在这方面利用新的电工实习教学手段,提高教学效果,使学生获得企业所需的操作技能,是技工学校实习教学面临的新课题。

中职学校市场营销专业人才培养改革刍议

从当前中职市场营销专业人才的实际素质结构要求出发,针对市场营销专业人才培养过程存在的培养目标定位过高、师资队伍实践经验不足、教学方法与教学手段落后、缺少必要的实习基地等问题,提出相应的改革策略。

中等职业学校英语生活化教学的实践与研究

英语教学是当前学校实施素质教育的一项基础工程。然而,英语教学中存在的"哑巴英语"现象,围绕这一目标培养学生在口头上和书面上运用英语进行交际的能力,一直是英语教师面临的一个严峻问题。一方面,我们发现随着社会经济的发展,企业对中职毕业生的英语运用能力的要求越来越高。但现实中中职学生的实际英语运用能力现状却不够乐观。很多学生在走上工作岗位后,不具备实际运用英语的能力:商务专业的学生看不懂单证,不会书写基本的商务信函。另一方面我们也发现在职业学校的英语课堂上,老师在上课,学生在下面看课外书,聊天,甚至睡觉;老师在上面大谈句子结构,语法满堂灌,学生在下面听得找不着北;老师为了在学校考核中拿到好成绩,只求学生能做题,解题,而忽视了学生实际应用能力的培养,久而久之学生失去了兴趣,教师失去了动力情境,就形成了上述的现象。下面从生活化教学出发让中职英语课堂"活"起来。

以人为本,中职学校和谐师生关系的构建

教师与学生的教育交往最根本的是二者作为完整的人与人之间的理解与沟通,是人和人心灵的最微妙的相互接触。所谓"亲其师,听其言,效其行",和谐的师生关系,直接影响到教育过程的进行和教育目标的达成。形成"教"与"学"的双向良性互动发展。本文首先论述了和谐师生关系的内涵及其重要性,然后提出一些建议性的策略,从而分析了中等职业学校和谐师生关系的建构。

高技能人才培养模式的理论构建与思考

高技能人才凭借掌握有熟练的专业技能,是在生产过程中通过解决操作性的问题发挥关键作用的一类专业人员。本文从理论构建的视角出发,考察职业学校专业设置、课程设置、教师教学等方面,探讨高技能人才培养的理论构建的前提、核心和基础。针对理论建构中存在的一些问题,尝试地提出,优化专业设置结构,动态调整课程体系;校企合作互利双赢,推动高技能人才培养;凸显职业教育的实践性,树立现代职业教育理念等的思考。

ERP沙盘模拟实训课程在中职会计教学中的应用

近年来ERP沙盘模拟实训课程在中职会计教学中应用广泛,结合中职学校会计专业教学过程中出现的教学内容陈旧、教学方法单一、实训目的不明、会计模拟分工缺乏内部协调等问题,在中职会计教学中引入ER P沙盘模拟实训课程,这既能让学生全面学习、掌握经济管理知识,又可以充分调动学生学习的主动性与积极性,真正感受作为企业经营者所面临市场竞争的精彩与激烈,承担经营的风险与责任,并由此综合提升学生的业务素质与能力。

基于地方经济的中职生职业能力培养——以我市外贸类专业为例

为了适应经济全球化的发展和中国特色的市场经济的全面发展,中职外贸专业的教学必须在"以就业为导向"的方针下,全面树立"以职业能力为本位"的教学指导思想,熟练掌握专业技能和技巧,具备专业职业能力的商务人才,才能较好促进中等职业外贸专业教育的可持续发展。

精心引导,潜移默化——浅谈班级文化建设

高中阶段的学生是人生观、世界观形成的最重要的时期。如何引导学生健康成长,是每个班主任都应该思考的问题。本文从物质文化,制度文化,精神文化三个方面来分析建设班级文化的重要性,并积极倡导班主任建设班级文化的意识,探索班级文化的各种模式,使其发挥无限的教育魅力。

如何提高职校语文教学的质量与效率

语文课程是所学课程中的基础学科,也是为学好其他学科打下重要基础的学科,现在的教学模式也已经走进了新的课程改革时代,也是更好的让语文学习水平得到提升,学习更有效率,那在语文教学中应该注意到一些怎样的地方,本文就是围绕如何提高语文教学质量与效率进行分析和探究的。

数控加工的工艺设计分析与教学实践

数控机床是制造业的基础装备,通过近几年建设,数控操作人才相对充足,但数控编程、加工工艺人员、设计人员相对缺乏,结合我校实际,该文分析了数控加工的工艺特点与主要内容,分析数控加工工艺特点,教学项目设计以及教学应用进行了深入的研究与实践。

关于建设高效课堂、提升教学品质的探究——以《基础会计》一堂课为例

通过任务驱动的方式进行教学,能为学生创造体验实践和感悟问题的情境与环境,以任务为导向,通过任务完成情况检验学习效果、总结学习经验。改变学生的学习方式,使学生通过探究、实践、思考、运用方式构建自己的学习体系。通过任务驱动的方式进行教学法可以提高学生独立探索、勇于开拓进取的自学能力。从而建设高效课堂,提升教学品质。

职校语文教学中如何培养学生创新能力

随着时代发展,教育方法的不断创新,语文也在教学上有了更多的要求和进步,新的课程改革中,已经不再是简单的要求老师的教、说,而是更多的注重新的教学方法来提高学习效率,本文就是就如何培养学生的创新能力进行探讨。

自由习作,高效之路——高考话题作文例题评讲案例

在新课标"自主、合作、探究"理念指导下,笔者通过一堂话题作文评讲课,试图找到一条新的高效的作文之路,即自由习作。其特征表现为命题自由,选材自由,立意自由,文体自由。

琢磨优质的作文评点——读脂评《红楼梦》后的思考

提高学生的写作水平,对于学生全面发展意义重大。本文从评阅作文的角度进行阐述,为培养学生的写作能力奠定基础。文章通过分析教师角色的定位、优化批语、重点进行旁批,为教师提供参考依据。

中职外贸学生职业核心能力提升的探究

众所周知职业学校遵循的基本教育方针是:以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位。我们可以巧用项目教学法,帮助学生形成"自主+互助"的学习模式,提高学生职业能力,有利于实现高效课堂教学。

中职计算机专业学生职业能力培养探究

中等职业教育是一种以职业能力为核心的教育。目前,各院校对学生的职业能力的培养越来越重视,针对中职计算机人才培养目标,探讨了培养学生职业能力的主要方法与途径。

巧用教学展示 提高体育课堂教学的有效性

在实现教学目标的基础上追求教学的有效性,使教学效率与效益达到最大化。随着新课改的不断深入,课堂教学的实效性逐渐成为了教育的焦点。而教学展示作为一种教学手段,在提高教学实效性方面发挥着重要作用。本文结合体育教学实践经验,从教学展示时机、策略的角度提高体育课教学实效性,提出自己的观点和看法。

班主任工作专业化的必要性与实现策略解读

改革开放后,中国的经济进入了飞速发展的阶段,在改革开放三、四十年后,我们的经济发展水平在迅速提高,为了我们今后的经济发展水平能够持续发展,社会现在需要的是科技人才,科学技术是第一生产力。为此,教育改革也是社会发展的一大趋势,社会在教师的专业化素质上的要求也是一天天的在增长,班主任专业化的的重要性与必要性研究与探索已在逐步被人所认识。教育改革必然带来新的教育理念,在我们的班主任专业化发展的道路上注入了一股清泉动力。本文主要研究的是班主任工作专业化的必要性的分析,并对实现班主任工作专业化提出相应的策略。