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管中窥豹——教师学科知识细节的反思
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作者 丁燕芬 《小学教学参考（数学版）》 2009年第2期10-11,共2页
一、引入对于小学数学教学,人们更多的关注在于如何教,而对于学科知识本身,往往缺乏应有的重视。有研究表明,美国的数学教师,包括小学和中学教师,在理解数学的基础概念与联系能力方面,显得很薄弱和缺乏。那么,我国小学数学教师的学科知... 一、引入对于小学数学教学,人们更多的关注在于如何教,而对于学科知识本身,往往缺乏应有的重视。有研究表明,美国的数学教师,包括小学和中学教师,在理解数学的基础概念与联系能力方面,显得很薄弱和缺乏。那么,我国小学数学教师的学科知识状况又如何呢? 展开更多
关键词 小学数学教师 中学教师 知识状况 基础概念 算理 独立探究 数学问题 列式 优质课评比 二字
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