行为规范教育之我见

一天，我在办公室里备课，几个学生进来正巧看到我在写字，笑了起来：“汪校长，你头都要碰到桌子了。”我猛然抬起头，惭愧得满脸通红……

学校制度的实践策略

目前，很多学校由于制度的不完善而存在各种问题，这些问题严重影响了教学的正常进行，因此，制度建设成为诸多学校在管理方面的一项重要内容。在制度建设中，制度的制定要公开、民主、合理，执行要严格、透明、彻底，反馈要及时、深入、有针对性。笔者认为，只有从制定、执行与反馈三个方面着手，才能涵盖学校制度的方方面面，才能逐步完善制度建设，从而使管理更为民主与高效。接下来，笔者就学校制度建设存在的问题及对策谈一谈自己的看法。

开学,以“三节课”开始

教师们盼望着放假,学生们盼望着开学。怎样的开学第一课才能够唤醒学生们的学习自觉,激发学生们的学习热情、促进学生们的品德养成,努力让学生们养成热爱学校的品质。我一直都在观察、在"收集"资料、在不断地思考与感悟。前几天在青岛"五四"广场边,被一股突然而至的大浪袭击,年轻人狂吼尖叫,中年人淡定镇静,老年人仓皇逃走,灵感瞬间"来袭"。即开学分别给新一年级学生一堂引入课,给二到五年级学生一堂提升课,给六年级毕业班学生一堂动员课。

让学生在活动中养成良好的行为规范

行为规范的养成教育不仅是小学德育的基础工程，更是德育工作的核心内容；不仅是学校的发展之本，也是教师的发展之本，更是学生的发展之本。为此，杭州市余杭区崇贤一小结合小学生的年龄特征，创造性地开展了一系列教育活动，寓教于乐，让学生在活动中主动地学习规范、体验规范、内化规范，取得了很好的教育效果。

防贼记

国庆小长假，可恨的小偷在三号楼二单元偷了好几块金子，邻居损失了几万。十二月底，姨妈出远门时，钻石戒指和金器被偷走了，损失了1万多。至今，小偷仍未落网。这天晚上，我在房间里看书，妈妈突然打来一个紧急电话：“快看看家里是否进贼了!我在园区里好像看见了小偷，穿着黄色衣服。你看好家……”后面的话我都没听清楚，因为我吓呆了。

以师为本,最大程度激发教师工作积极性

要想最大程度地激发教师工作的活力，调动教师工作的积极性，促进教师以主人翁的精神参与到学校的各项工作中来，那就要以师为本。学校各项决策的确定、各项工作和各种活动的开展，都要从教师的角度出发，