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植根数学思想 引导逻辑思维——小学几何图形问题模块化教学方法总结 |
沈佩佩
沈斌
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《小学教学参考》
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2023 |
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数智赋能背景下学生综合评价体系的构建与应用——以“和睦芯”实践为例 |
金忠明
陈晓雁
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2023 |
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如何让学生理解“长方体体积=底面积×高” |
周桂芬
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2024 |
0 |
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五法齐进:提升小学低段课外阅读实效的策略研究 |
蔡文琴
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《语文教学通讯》
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2021 |
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适时 适度 适当——“阅读链接”的三适互联策略 |
蒋燕苏
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2022 |
3
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引导学生理解用集合图表示四边形之间的关系 |
周桂芬
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《小学教学设计》
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2024 |
0 |
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深刻理解除法的两层含义 |
马硕
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《小学教学设计》
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2024 |
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