“●”的撬动——基于儿童视角,审视幼儿园一日活动中的习惯和规则

近几年,各省都开展了各层级的《3-6岁儿童学习与发展指南》实施培训活动,从关注了解3-6岁幼儿的年龄特征、发展轨迹这个视角,诠释了幼儿园工作的价值性,给我们带来了震撼和冲击。＂幼儿园一日活动皆课程＂是人人皆知的道理,但是怎样从一日活动中去建构课程、实施课程、评价课程,却没有具体的模式。

热闲的新年庙会

每年12月,运河边都会举行“新年大庙会”。文澜幼儿园位于大运河旁,在每周的散步日,教师和孩子们都会走出园所,参观庙会活动。琳琅满目的新年商品,老板的热情咳喝,孩子们被新年庙会中各种好吃的美食和好玩的表演深深吸引。

幼儿桌偶游戏的设计与实践探究

一、幼儿桌偶游戏的缘起 表演游戏是幼儿以故事（自己创编的或来自于文学作品的）为线索展开的游戏活动,他们按自己的理解来表现故事.如今幼儿园通常说的表演游戏,大多指幼儿进行的类似于歌舞表演的活动,这与表演游戏的本来意义相去甚远.在游戏中,幼儿随着音乐表演舞蹈、唱歌或者是走猫步、模仿模特的时装表演,虽然在快乐地游戏但并不知道自己需要什么.幼儿园表演游戏中存在的这些问题,说明了我们长期以来对幼儿园表演游戏理论与实践研究的不足,同时也构成了我们进一步研究的问题：表演游戏究竟是要带给孩子怎样的发展？是为了自由享受游戏的过程,还是追求艺术表达的形式？能否用一种合适的形式来开展属于学生自己的表演游戏？

父与子拍照片(大班)

设计意图：漫画《父与子》是德国漫画大师埃·奥·卜劳恩的传世名作，漫画中的故事实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的生活趣事的真实写照，充满了温情和幽默感。在以往的各种活动中，幼儿已经有了多次感受、表达家庭成员间温暖关爱之情的机会，积累了相关经验，而该漫画作品所独有的父子间的亲情、幽默会带给幼儿对父爱、快乐更深层次的感受与体会。

有趣的测量活动

测量和集合与模式、数概念与运算、几何与空间等都是学前儿童数学学习的重要内容。在测量活动中,幼儿能够通过动手操作,积累解决数学问题的经验,发展数学思维能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”。

授权 推进 回应

从本期话题中，我们能感受到教师在设计“我是班级小主人”活动之初，对幼儿积极帮助他人、主动接受任务等自发行为的珍视。为了深入挖掘活动的价值并激发幼儿产生主动为他人与集体服务的行为，培养幼儿的自我效能感和对集体的归属感与责任感．教师引导幼儿通过讨论，根据班级实际确定了许多具体岗位。可以说，幼儿参与了这个活动的设计。许多研究表明，当幼儿被成人授权，得以决定自己的活动时，他们会在活动中表现出更多发起、沟通、专注和坚持的行为，并会主动扮演需要承担责任的角色。

青春有你 相伴成长

如常下班,仿佛一切未变。潇洒地说再见,但情谊难舍。今天清完样,明天做环境,真是无缝对接。走进新的天地,开启新的旅程。用真诚、善良对待周围的每一个人。留白,期待书写出更温暖的未来。——2016年8月22日这是我为纪念在《幼儿教育》编辑部圆满完成最后一天工作而发在朋友圈里的一条信息。2016年8月下旬,暑去秋来,我怀着不舍又期待的复杂心情,和编辑部告别,走进幼儿园。

咏雪(大班)

设计意图：诗歌《咏雪》采用数字铺陈的手法，渲染出漫天飞雪的景色。平凡的语词，却有着很强的画面感，展现了雪花飘落的意境美。感受、理解并表达表现出“咏雪”所蕴含的意境美，是这次活动的重点，也是难点。

青春有你 相伴成长

如常下班,仿佛一切未变。潇洒地说再见,但情谊难舍。今天清完样,明天做环境,真是无缝对接。走进新的天地,开启新的旅程。用真诚、善良对待周围的每一个人。留白,期待书写出更温暖的未来。

青春有你 相伴成长

如常下班,仿佛一切未变。潇洒地说再见,但情谊难舍。今天清完样,明天做环境,真是无缝对接。走进新的天地,开启新的旅程。用真诚、善良对待周围的每一个人。留白,期待书写出更温暖的未来。

新年故事会

在以往的表现类节日活动中,我们会遇到下面问题。孩子专注于自己所演出的节目,对同伴的节目关注不多。例如,孩子会主动说:"老师,我讲的故事名字叫《小兔子找太阳》。"老师问:"你知道好朋友萄萄讲什么故事吗?"孩子迟疑地摇摇头说:"不知道,她没告诉我。"孩子只专注于自己的表演,成人负责活动的各类准备。

孩子的实验室 气球大变身

缤纷夏日来临,小朋友们,你们有没有和小伙伴一起去户外玩耍?当我们一起游戏的时候,气球可是一个非常有趣的小道具,不仅可以烘托气氛,还可以玩踩气球、双人气球接力、飞气球,为充满活力的夏天注入更多乐趣!你知道吗,除了用嘴巴吹气球,我们还可以利用别的材料,让气球自己变大哦,听起来是不是很神奇呀。来,跟我一起试试看吧!

小班新年自助餐活动的实践研究

源于孩子想吃新年自助餐的心愿,12月底幼儿园成全了孩子们的心愿,开展了新年自助餐活动。通过'餐厅布局设计自主'、'美化餐桌设想自发'、'用餐环境布置自助'、'择伴品尝美食自足'系列小班幼儿主动参与的活动,培养了幼儿'有序取餐、营养均衡、量力而行'良好用餐习惯养成的能愿倾向。