巧妙跨科整合,彰显“无痕之美”

信息技术是小学生必备的信息技术能力，它既是教学的重要辅助手段，又是师生获取、处理网络资源的重要工具，由此可见，信息技术具有“双重”的身份。信息技术教师如何把握教材特点，有效实现跨科整合，促进学生信息技术能力和综合能力的提升呢？

关注动态过程 创新作品网上评价——以校园网探索基于网络的信息技术课程教学评价

信息技术课是一门新兴的学科，对信息技术课程教学评价尚处于探索阶段。如何有效地发挥评价机制在整个教学过程中的正面导向作用？如何借助校园网探索信息技术课程教学评价，开展学生作品网上评论，将自评、互评、师评、

语文教学中角色转换策略的运用

角色转换法，是当角色扮演者发生了角色内部的矛盾冲突时，更改其地位、角色，解除其内心的焦虑，消除个人人格特质与角色交际时的心理和社会矛盾，达到心理平衡。在教学中，角色转换法有着广泛的应用天地，我们呼吁转变教师角色，提倡师生间角色互换，正是以角色理论为基础的。人选小学语文教材的课文，都是精品。在这些课文中，作者用精美的文字塑造了许多形象鲜明的角色，要读懂课文，就得体会这些角色形象。