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借助图片进行英语故事教学
1
作者
陈亚虹
劳燕丽
《中小学外语教学(下半月)》
2005年第5期17-19,共3页
图片是小学英语教学中经常使用的直观教具;但是,很多教师仅仅将图片用于词汇和句型的初步识记环节。在教学实践中,笔者发现,利用图片进行故事教学能培养学生理解词汇和句型的能力。有效利用故事中的图片,还能培养学生的观察力,激发学生...
图片是小学英语教学中经常使用的直观教具;但是,很多教师仅仅将图片用于词汇和句型的初步识记环节。在教学实践中,笔者发现,利用图片进行故事教学能培养学生理解词汇和句型的能力。有效利用故事中的图片,还能培养学生的观察力,激发学生的想像力。一、借助图片进行故事教学的意义1.有利于培养学生学习英语的兴趣儿童期的孩子大都喜欢看图片和描述图片。借助图片进行故事教学,有利于培养学生英语学习的兴趣,减轻学生的学习压力,并使其从故事中感受到英语学习的乐趣。2.
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关键词
故事教学
图片
引导学生
培养学生
英语学习
讲故事
学习英语
小学英语教学
英语水平
教师
原文传递
题名
借助图片进行英语故事教学
1
作者
陈亚虹
劳燕丽
机构
浙江杭州市育才实验学校翠苑校区
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2005年第5期17-19,共3页
文摘
图片是小学英语教学中经常使用的直观教具;但是,很多教师仅仅将图片用于词汇和句型的初步识记环节。在教学实践中,笔者发现,利用图片进行故事教学能培养学生理解词汇和句型的能力。有效利用故事中的图片,还能培养学生的观察力,激发学生的想像力。一、借助图片进行故事教学的意义1.有利于培养学生学习英语的兴趣儿童期的孩子大都喜欢看图片和描述图片。借助图片进行故事教学,有利于培养学生英语学习的兴趣,减轻学生的学习压力,并使其从故事中感受到英语学习的乐趣。2.
关键词
故事教学
图片
引导学生
培养学生
英语学习
讲故事
学习英语
小学英语教学
英语水平
教师
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
借助图片进行英语故事教学
陈亚虹
劳燕丽
《中小学外语教学(下半月)》
2005
0
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