以心育人 静候花开

每个孩子都是一粒花的种子,只是他们花期各异。我们要给这粒种子阳光的照射、雨露的滋润、肥沃的土壤,然后默默守候、静待花开。作为班主任,真心对待、爱护、信任学生,使学生能真正感受到来自班主任的温暖和呵护,教育才会开花结果。本文旨在探究如何以心育人,静候花开以及其贯穿于学生整个人生的重要价值。

特别的爱给特别的你

在竞争日益加剧的现代社会中,孩子的学习压力也随之越来越大,从而导致一部分孩子产生了明显的焦虑,他们易冲动、易恐慌、易自责、易逃避,从而形成了一个特别的群体。如果不对他们进行及时的开导和教育,他们的日常学习和生活都将受到严重的影响。作为班主任的我们,对于这部分“特别的他们”,要给予更多无微不至的关怀和照顾,要给予他们更多“特别的爱”。本文旨在探究给予易焦虑的学生特别的爱以及其贯穿于整个人生的重要价值。

我是COM症的三期患者

我希望有一天早上起来,可以一整天看不到'网络'这个字眼。我快淹死了。我一天有三四个小时泡在网上,它谋杀了我大部分的时间(脑子最好用的清晨和夜晚);身边任何一件带字的东西——报纸、杂志,现在已经发展到书籍,没有一处不被'网络'两个字冲击,刚刚从屏幕上移开的眼睛再次感到生疼。

老师学生PK战

校园生活丰富多彩，其中的主角当然是可敬可爱的老师和那活泼淘气的学生。瞧，考试将近，老师与学生又开始了对抗赛，让我们来看看吧!

责任是如此之美——读《挪威的森林》有感

当四月来临，渡边感受到的不是春天带来的新意，而是无边的冷清与寂寞。