重视“探究学习模式”培养学生问题意识——“探究学习模式”在初中数学中的实践与思考

探究性学习是新课程改革的一个亮点,探究性学习的课堂教学有两个显著的特点,其一是教学内容的问题化,即以问题为中心组织教学内容;其二是教学过程的探索化,即教师为学生创设学习情境,提供解决问题的材料,由学生独立地探究、发现问题和解决问题。而"探究学习模式"特别重视培养学生的问题意识,发展学生的创新思维能力,力图通过变式和自我探究引导学生学习和掌握科学方法,为终身学习和工作奠定基础。本学习模式是教师和学生双边都参与的学习活动,将过程嵌入传统的变式教学中,与传统的课堂教学相比,它更能提高师生的综合素质。

借助信息技术 破解安防难题

近年来，学生安全事故不断，社会反响强烈，中小学校长如履薄冰。如何借助信息技术，加强校园安全监控和防护，保障师生的人身安全？以下六法不妨一试。

浅谈中学生篮球兴趣的培养

本文采用文献资料法、逻辑分析法对有关资料进行分析、总结。根据中学生篮球心理和生理的发展特征,以及篮球兴趣影响的因素,进而归纳出中学生篮球兴趣的培养方法和措施。提高学生对篮球兴趣的发展。