一份特殊的作业:冬天的怀念

2010年12月31日注定是一个非常特殊的日子,在这个寒冷的冬天,史铁生走了。当得知这个消息时,我的心沉甸甸的,总感觉有一种痛。又一位生命的歌者离我们远去,我觉得作为一名语文老师应该做点什么。而且这个学期我和我的学生刚刚研读过他的《我与地坛》,

走出变式教学的误区

在高三数学复习中使用变式教学,对于提高高三复习的有效性和针对性不无裨益,但是在具体的教学实践中,往往因为对变式教学的教学价值认识不足,而存在各种各样的误区.本文从两个具体的高三教学案例出发,分析了变式教学中最常见的误区及改进的策略.

数学“问题导学”课堂教学模式建构和实施的策略研究

“问题导学”教学模式是以解决问题为中心，以培养思维为核心，以实现知识的主动建构为目标的教学模式．其基本流程为：情境引入提出问题——质疑探究——建构新知——引申应用．