让舌尖动起来——随班就读幼儿语言发育迟缓干预案例

“妈妈、妈妈”——发现问题 小翌（化名），男，两岁半，就读托班。来园第一天，小翌看到老师，张嘴就嚎啕大哭，喊着要“妈妈”。老师抱着哄他，给他吃糖果，小翌一个劲地摇头；老师说“给妈妈打个电话，好不好”，小翌点点头；问小翌“要不要喝水”，小翌摆摆手。

制作面包(中班)

目标: 1.了解制作面包需要的原料和设备。 2.了解面包的制作过程,知道发酵粉的作用。 3.通过自制面包,激发探索兴趣,培养动手能力。准备: 1.录像机、录有面包制作过程的录像带、电视机。 2.烤箱两只,点心夹子两个。 3.幼儿用的面团若干,点心盘、小毛巾每人一份。过程: 一、引出课题 1.你们知道面包是用什么东西做成的,它是怎么做出来的吗? 2.下面我们一起来仔细看一看制作面包的录像。二、引导幼儿了解面包的制作过程 1.完整看一遍录像,引导幼儿说说面包是用哪些东西做成的。