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核心素养下的小学数学结构化教学 |
韩佳珞
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《文理导航》
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2024 |
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框架、情节、词汇:低年级看图写故事教学三要义——统编小学语文二年级下册《蛋壳的故事》教学叙事 |
曹爱卫
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《新教师》
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2023 |
0 |
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第一学段落实“语言运用”的教学实践 |
曹爱卫
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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项目式学评:小学低年级非纸笔评价方式的实践与思考 |
金颖
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2019 |
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项目式学习在小学数学“解决问题”教学中的应用分析 |
梁喜廉
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《教育界》
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2021 |
4
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“双减”背景下小学高段英语作业设计与实践 |
李煌娟
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2022 |
4
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从小学美术作业评价的特殊性看课堂有效教学 |
莫胡君
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《小学教学参考(综合版)》
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2010 |
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浅议提高小学低年级学生学习古筝兴趣的有效策略 |
王菲
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《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
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2009 |
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论小学低段语文教学中字形教学的有效性方法 |
傅学兰
费迎春
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《教育界(教师培训)》
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2013 |
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沉潜词语 体悟寓意——以《揠苗助长》为例谈小学寓言教学 |
曹爱卫
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2011 |
0 |
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汉语节律朗读在小学低段儿童朗读中的运用与分析 |
傅学兰
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《学周刊(中旬)》
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2012 |
0 |
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学科分项等级评价:为何、何为及何以可能 |
金颖
金鑫
陈万勇
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《福建教育》
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2023 |
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语文学科视角下的大概念本质问题探寻 |
曹爱卫
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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“杠杆”实验的变迁与沿革 |
叶欢
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《湖北教育》
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2023 |
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核心素养背景下“非纸笔”测评设计的四路径 |
罗晓莉
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2018 |
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别让孩子“捧着金饭碗要饭” |
徐明
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2007 |
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一场听觉的盛宴——平板电脑走进科学课堂 |
卢秋红
方昱霞
余文冲
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《中小学信息技术教育》
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2012 |
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借力《语文作业本》,提升深度研学品质--以六年级下册《北京的春节》为例 |
陈林玉
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2022 |
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牵手孩子,走进阅读世界——《和大人一起读》栏目解读及操作建议 |
曹爱卫
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《小学语文》
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2016 |
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建构·解构·重构——“三角形三边关系”教学与思考 |
丁杭缨
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2007 |
1
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